成都一小学开展“校园一方土 荒漠千点绿”项目式学习
用实际行动为荒漠“添”绿

人民网成都11月30日电 （王军）24位跨学科导师带领209位3-6年级成员研究“校园一方土 荒漠千点绿”PBL（Problem-Based Learning的简称，称作“问题式学习”）项目式学习。他们的目的很明确，解决“如何让学校耕园实现最大化兑换梭梭树”。从春到冬，持续性研究终于取得成果。近日，由成都市武侯区新教育实验办公室、四川省陶行知研究会新教育研究中心、成都市武侯区教育学会主办的“校园一方土 荒漠千点绿——耕园PBL项目式学习暨新教育卓越课程展示汇报活动”在成都市龙江路小学新城分校（以下简称龙小新城分校）举行。

项目组的孩子们从真实的情境中梳理出研究的问题，并整合道德与法治、语文、数学、科学、信息技术、美术、综合实践多学科知识，自主设计智能灌溉编程系统、进行植物扦插培育繁殖、开办线上微店商城、进行社区尾箱集市售卖、设计制作文创周边、设计展示会招标方案、捐赠公益基金用于阿拉善沙漠种植梭梭树，用实际行动让荒漠变绿洲。

活动中，龙小新城分校执行校长刘檩表示：龙小新城分校是四川省环境友好型学校，在省生态环境厅宣教中心、评估中心的大力支持下，基于龙江路小学长期以来的环保传统和新城分校的实际，学校从2018年开始，探索性开发了一组以核心问题驱动、跨学科课程统整、家校社三方联动为特征的项目式学习课程，以培养学生适应未来的4C能力——批判思维与问题解决能力、交流沟通能力、创新思维能力、团队协作能力。

该校副校长、项目负责人吴艳作了《PBL项目式学习的课程构想与实践》主旨发言。她图文并茂、视听结合地为大家分享了选择PBL项目的缘起、目标的设定、内容的选择、活动的推进、评价激励的落实等内容。“PBL项目式耕园项目激发了学生的内驱力，让学生成为了课程的中心，真实、综合、有趣、有价值的项目引导学生在做中学、学中悟，从而培养学生的核心素养、关键能力和必备品格，为学生适应未来生活做好准备。”

“一颗环保心，一个公益梦”。在这场特殊的活动中，刘檩代表新城“龙娃娃”们向锦城社区捐赠了公益基金3000元。这笔基金是孩子们通过耕园项目开发的文创产品在网站及主题展会售卖募集到的。新城“龙娃娃”们以自己亲手劳动和创意实践所得的公益金共筑环保梦，为荒漠增添一份绿。

与会专家对本次新教育卓越课程展示活动给予了高度评价。武侯区教科院教师发展研究中心负责人、武侯新教育推进办负责人叶兵用“主题富有深意、展示真实自然、研究味道浓厚、全员深度卷入、时代气息彰显”对本次活动进行点评。武侯区教科院副院长张军用“方向对、真教育、全育人”对耕园PBL项目式学习予以肯定，同时提出积极建议。参与本次活动的新教育同仁活动后纷纷表示，本次活动在教育理念、项目学习、成果梳理等方面让他们受益匪浅。