背篼老师唐凤梅

“我们的翅膀，也能长出天鹅、孔雀、鲜花！”——唐凤梅

眉山市仁寿县特殊教育学校，这所坐落在龙泉山脉青龙山脚下，被黑龙滩水深情滋养的年轻学校，经过十五年的风雨洗礼，十五年的创新进取，也干成为一颗耀眼的新星，干出了许多让世人意想不到的的名堂：

2019年，学校被人社部、教育部评为“全国教育系统先进集体”，先后被眉山市委评为“残疾人之家”、“先进党组织”、2019年“三八先进集体”等光荣称号。

仁寿特校送教上门这一举措，比2014年11月年国家教育部等七部委制定的《特殊教育提升计划（2014——2016）》文件，提前了一年多，开了一个先河，走在了全国其它特殊教育学校的前面。

为了让智障儿童足不出户就能接受专业培训和康复教育，2014年8月，学校联合仁寿县残联对全县0—16岁残疾儿童进行了摸底调查，筛选出24名符合送教上门的残疾儿童作为送教对象。此活动采取“家长自愿、定期入户、一人一案”的原则，将符合条件的24名残疾儿童分为10组，将全校教师分配到各组，每学月4次定期送教上门服务。

由于送教上门的对象大都是山沟里的贫困留守儿童，山高路险，因此，该学校诞生了一个特殊的群体——“背篼老师”。唐凤梅，就是其中的一位。

2009年从乐山师范学院音乐舞蹈专业毕业的唐凤梅，没有选择回老家南充发展，而是选择了仁寿这所特校。爱的种子播下去10年，已经花繁叶茂、硕果累累。

如今仅34岁的她，早已是孩子们心中的“三心妈妈”—— 爱心、耐心、细心。

2019年10月23日，始建镇杏花村。

“唐—妈—妈——”14岁的女孩刘凌，显得异常的兴奋，向唐凤梅跑来。唐凤梅是又爱又怕。爱的是她会叫妈妈了，怕的是她丧失肌肉控制能力，会无意识地打人，有一次把唐凤梅的脸都打肿了，几天才消。所以，她特意研究了一种躲避受伤害的办法，待她的手挥起之际，快速躲开。真的很好呢，今天她没有举手，而是前来牵住她的衣角，看背篼里有没有她特别爱吃的饼干，让唐凤梅正准备受伤的心，终于落下来。

刘凌最开始是瘫痪状态，12岁还走不稳，情绪很不稳定，以前一句话都不会说，教她看图卡识字、识物，一点都不感兴趣，

“三心妈妈”唐凤梅确实名符其实。一次、两次、三次、十次、百次……唐凤梅自己也记不清楚，是多少次教她抓稳东西，拿筷子自己吃饭了。

“再来，再来，再来……”当看着刘凌颤抖的双手，终于把一双筷子艰难地拿起来时，原本坐着的唐凤梅，激动得一下子跳了起来：“太好了，太好了，凌凌终于自己可以用筷子吃饭了！”1000多个日日夜夜的等待与期盼啊！泪光，在此时是最美的表达。

始建镇通江村。15岁的男孩杨平，父亲侏儒症，母亲智障。看到唐凤梅手里的汽车玩具，自闭症的他，一边叫着“老师好”，一边主动给老师搬凳子“坐”。跑进屋里，把上次布置的作业，拿给老师检查。字迹，虽然歪歪扭扭像豆芽，最终还是长出豆芽了啦！

“来，一起做手指保健操。一，二，三，四，五，六、七，八……”

杨平原来僵硬如石的手指，现在灵活得伸曲自如了。

还在老师面前骑起了单车秀。

“第一次来的时候，孩子的自闭症非常严重，见到我们阴沉着脸，一句话也不说，一个人一直默默流泪两个小时。来学校读过两周，由于想家不吃饭，只好让爸爸接回去。第一次上门时，给他带了饼干、水果、书本、笔，不感兴趣。第二次给他带了印有小汽车的卡片书，有点兴趣，打开自己看，看来他对交通工具感兴趣。慢慢的，他能模仿交通工具发出的声音了。教他学骑自行车，现在他可以骑了。”

“下一步想把他送到学校来，融入到社会中。”

“孩子们的精神障碍和自闭症是送教过程中最大的困难。两年前，当我第一次见到重度自闭症儿童小宇的时候，他在地上到处滚爬，无法自理大小便，走进他家，便会闻到一股很浓的屎尿味，他不与别人有任何的交流，老师们与他甚至连眼神对视都做不到。通过请教自闭症教育与康复专业的老师，我慢慢为小男孩做沟通交往方面的引导，陪他玩喜欢的游戏，拉近与他的距离。但因为他病症的特殊性，教学与康复的效果非常缓慢。经过两年的坚持，他看到我们时会主动打招呼了，牵着我们的手分享他的玩具，上完课还把我们送到门口。让我们非常惊喜，非常欣慰。让我们觉得再苦再累也值得。”

爱的创造力是无限的，爱带来的影响力也是无限的。唐凤梅就是这样创造无限的人。

放下背篼，就是教学生长袖善舞、乐动心灵。

在学校，唐凤梅主要教聋生班、启智班的音乐、舞蹈课。

2009年9月上课的第三天，由于身为正常人，手语知识匮乏，和聋生交流出现了障碍，被学生用手势骂都不晓得是什么，搞得一向很自信的她偷偷地哭了。课余之际，吃饭之际，家里，路上，厕所，操场……她开始虚心向专业老师、手语好的同学学习、请教，长期和学生在一起交流生活。事在人为，如今的她，已经掌握了生活手语和表演手语，可以和聋生无障碍交流了。

聋生班舞蹈参加汇演，要求高，难度大，原创性强。她不断专研，通过各种办法让聋生孩子认识节奏、理解节奏、爱上舞蹈。不断设计新的游戏，让智力障碍孩子在音乐殿堂里畅游。她组建的舞蹈团队多时20余人，少时也有16人。请看所获得的成绩：

2009年，由她指导的5名学生的舞蹈《山路十八弯》走进上海世博中心；

2011年，带领孩子们参加四川省首届残疾人艺术节舞蹈《奔向阳光》获得铜奖；

2014年，以校歌改编的舞蹈《爱的阳光》参加中央电视台少儿节目《大手牵小手》的录制；

2016年，由她指导的舞蹈《功夫拉面》获得四川省第十届星光灿烂少儿舞蹈大赛金奖；

2017年，在“美丽四川.宝贝盛典”四川少儿优秀才艺展演中被评为“最佳优秀艺术指导奖”；

2018年，指导舞蹈《蜀粹乐娃》获四川省第九届中小学生艺术节二等奖，美育论文《拓艺术教育之路 塑自信向美之心》获四川省第九届中小学生艺术节美育改革创新案例一等奖……

七彩光环的闪烁之间，必有浸润着平凡英雄的一片真心、赤诚。

2011年3月1日，是唐凤梅剖腹产后的第20天。为了不让孩子们错过四川省首届残疾人艺术节的比赛，她顾不上丈夫与婆婆的阻拦，顾不上嗷嗷待乳的儿子，拖着虚弱的身体，突然出现在老师和学生们面前。那是怎样的一种感动和感染啊！老师和学生们，在一阵惊讶之后，阵阵欢呼声在训练场久久回荡。

为期两个月的排练，她没有因为身体的不适而休息一天，亲力亲为教学生动作、纠正动作、理解舞蹈情绪。

“当时，我想的很简单，绝不让我的孩子们失去一次千载难逢的展示自我的机会。特校的孩子，几乎没有机会接触这样的比赛和展示，我想让他们走出去多看看，多学习，多体会，多体验，增强他们的自信心。这次错过了，可能他们这辈子都不会有了！”

她自编自导自演情景剧《背篼里的爱》，将背篼老师的内涵，演绎得淋淋尽致。

在音乐课上。她将儿童歌曲根据教材，分单元、年级，内容涉及爱生活、爱家庭、爱祖国、节气。一本全日制培智学校教育实验教科书《唱游与律动》，包括“金色的秋天”、“童话世界”、“大风车乐园”4个部分，她一字一句装在心里，自己谱曲，教孩子唱。

在生活上。由于特殊孩子的特殊情况，自理能力有限，课上课下为孩子换洗屎尿裤子的时候数不胜数。她的背包和抽屉里有两样东西不会少——红糖姜茶和卫生巾。那是为学校的女孩子们准备的，经常会有聋生女生到她身边说肚子痛，她立马清楚是怎么回事，拿出早已备好的红糖姜茶；而有些智障程度严重的女孩，每个月根本不清楚自己发生了什么事，不知道如何处理，她就会拿出准备好的卫生巾为她们换上……

校内如此，校外一样。2016年10月的一天，放学回家时，苏昶和奶奶因行动不便，在街上摔倒了，学生当时头就破了鲜血直流，着急的奶奶在地上也爬不起来，这时在开车经过的唐老师看见了，立刻下车，扶起奶奶，抱着孩子就冲向医院，并陪同孩子做完所有检查，再三确认无事后才默默离开。后来，她才猛然想起自家的孩子在家里也发着高烧，她是要回家接孩子去医院的。

“我多想

有一个和其他孩子一样的耳朵

可以聆听到岁月流转的天籁之音

感受父母的唠叨和谆谆教化

我多想

自己的世界不再是一片寂静

可以和人自由的沟通

随心所欲地分享彼此的心里话……”

唐凤梅，把她的事业，比喻成蜗牛散步，一步一个脚印。用她自己创作的小诗《我多想》，向孩子们深情表达：虽然，我们不曾听见，也不曾开口说话，我们的翅膀却能舞出天鹅、孔雀、鲜花。

作者简介：

许岚，当代作家、诗人，自由职业。出生四川西充，户籍仁寿，今居眉山。系鲁迅文学院青年作家班学员，2017、2018年度三苏祠博物馆文化顾问、驻馆诗人。