“旗手”李顺模

——记第六届四川关爱明天十佳五老李顺模

税清静

2020年03月25日22:11  来源:人民网-四川频道
 

2018年9月20日,第六届“四川关爱明天十佳五老”评选活动五老事迹媒体采访团抵达盐都自贡市,采访入围“十佳五老”候选人之一李顺模。

面对四川日报社、四川电视台、华西都市报等八家媒体记者,李顺模反复强调:“你们不要采访我一个人,自贡市教体局关工委能取得今天的成绩,全靠大家共同努力,是团队的功劳。”他很自豪地为媒体介绍自贡市教体局关工委的其他老同志:余仲昌、孔浩明和许昌银。他们三位与李顺模一道,组成了自贡市教体局关工委的“F4”,在平凡而伟大的岗位上,不只奉献余热,更是创造了辉煌。

自贡市关工委领导盛赞李顺模说:“自贡市关工委是四川省关工委的一面旗帜,而自贡市教体局关工委,是全市关工委工作的一面红旗,是旗帜中的旗帜。”李顺模,便是那个能力超群的“旗手”。数年如一日,他毅然扛起这面旗帜,以己之能和人格魅力去团结和感召着志同道合的五老朋友们,一起加入到关爱明天的伟大事业中来;以高瞻远瞩的长远宏观思维,结合教育系统实际情况,因地制宜制定了系列政策、规划和切实可行的制度、措施,打造出了一支自贡特有的“关爱下一代”的教育工作队伍。

李顺模的事迹,正如他自己所讲:“我是一个粗线条的人,出点子的人,从宏观层面去思考的人。你要让我说我具体一对一地帮扶了哪一个孩子,我还真说不出来。”那么,我们今天的故事,得换一种风格来讲述。就让我们沿着李顺模关心下一代工作的思想脉络,一步一步走近这位第六届“四川关爱明天十佳五老”的人生。

“三小”老师的学生

少年李顺模读书成绩特别好,初中班上好几十号人,最后只有他一个人考上了富顺二中。

在当地,富顺二中可是响当当的名校。能考进这所学校读书,在家长看来,那就是一只脚已经踏进了大学的门槛。然而,当时李顺模还不知道自己这“66届高中生”意味着什么。

李顺模是带着憧憬和期望走进富顺二中的。富顺二中的老师,的确个个都有“两把刷子”,教书育人,既严谨又亲和。能跟随这些满腹经纶的师长学习,李顺模感觉他的高中时光过得惬意而充实。在这么多名师中间,对李顺模人生影响最大的,还是蒋扬威老师。

蒋老师毕业于云南大学,20世纪60年代初大学毕业后,就来到富顺二中任教。他将学生当作自己的亲生孩子,倾尽所有地关爱他们,帮助他们。蒋老师教政治课,他在课堂上直白地袒露过内心:“我这一辈子,当不了官,不想走仕途。就想做个‘三小人物’,什么是‘三小人物’呢?就是做个小人物,教点小朋友,做做小善事。”

行胜于言。蒋老师是这样说的,更是这样做的。据说当时,当地曾准备调他去机关当干部,却被他一口回绝了。他和妻子李老师一道,不知帮助了多少贫寒学生渡过难关,读书成才。

李顺模清楚地记得,蒋老师关爱同学们的诸多细节。当时有同学家境不好,常常买不起食堂的饭菜,蒋老师便牵起这位穷学生的手,将他领进自己家里,做出香喷喷的好菜好饭给他吃。又买冬天御寒的棉衣棉鞋给他,让孩子安心学习,不挨饿受冻。

最难能可贵的是,蒋老师做这“三小人物”,坚持了漫长的一辈子。多年后,蒋老师资助过的一位叫李洪波的学生,含泪讲述了“120元早餐费”的故事。当年,李洪波家里十分贫穷,他和二哥都念高中,父母很吃力地供养他们读书,生活上自然是一再压缩,十分简朴。高二暑假的一天,李洪波的二哥告诉他,说县里一位老人想见一见咱们两兄弟,让李洪波第二天跟着他到县里拜会老人家。李洪波问那位老人是谁,二哥说大家都叫他蒋老师,据说是富顺二中的退休教师,具体的他也不清楚了。

第二天,李洪波兄弟俩带着一丝茫然、一丝紧张,还有一丝不安和好奇进了城,见到了等候多时的蒋老师。一番嘘寒问暖后,蒋老师就领着两兄弟去吃羊肉汤。一路上还和两个孩子攀谈,见李洪波神态拘谨,不太敢说话,蒋老师就亲切地和他交流:“洪波,来,我俩比比身高。”“嗯。”“差这么一截。你多重啊?130斤。”“嗯。”“不错不错。”就这样,一问一答的闲聊中,李洪波渐渐放松,说话也慢慢自然了。

第一次见面后,开学不久的一个周末,蒋老师又让李洪波单独去他家里。那时,蒋老师已经了解到李洪波生活费十分紧张,为了省钱,常常不去学校食堂买早餐吃。蒋老师对李洪波说:“早餐很重要,应该要吃饱吃好。”顿了顿,蒋老师兴致勃勃地提议道:“洪波,你每个月末都到我这里来吧,我和你李老师都一大把年纪了,身体也不是很好,很多家务活没有人干。要不,你就过来帮我们打扫打扫卫生吧,我每个月给你120元钱,你就拿它当成早餐费,标准就是一杯牛奶、两个鸡蛋。”

李洪波去了好几次,才渐渐明白过来:蒋老师叫他去打扫卫生,不过是一个幌子,每次去蒋老师家里,他都没有多少机会抢到抹布或者扫帚。几乎每次都被两个热情的老人拉住,不断拿好吃的有营养的东西给他吃。至于做家务,蒋老师和李老师都摇摇手让他坐下来,先吃点东西,慢慢吃,多吃点。这时,他们又说老年人需要多做做家务,舒活筋骨才能长寿。李洪波傻眼了,他曾经想要拒绝去蒋老师家里“勤工俭学”,不挣这份自己没付出多少劳动的钱,可蒋老师坚决不同意。于是,这笔120元的早餐费,便一直延续到李洪波高中毕业。

李顺模记得,还有个贫困同学性格内向,自尊心特别重。蒋老于是找到这位同学,借口说喜欢吃这位同学老家的米面,叫他帮自己买。那位同学回家一商量,正好家里没钱,就将自己家的米面背来卖给蒋老师。蒋老师怕这位同学一次背多了,压坏了身体,便说,每两周只用多少斤粮食,多了吃不完留着就不新鲜了。而每次给这个学生的钱,却比市场上的价格高出许多。

蒋扬威老师从年轻时就一直做好事,默默无闻地帮助学生。他闪光的思想品质,不知道影响了多少人,李顺模便是其中一个。耳濡目染,李顺模被蒋老师的教育思想和爱心助学的高尚品德熏陶着,感化着,他从上中学时就立志,要向蒋老师学习,长大要当老师,做好人做善事。

李顺模曾教过8年语文,又教了8年化学。在调任自贡市教育局之前,他一直是一位活跃在教育战线、兢兢业业的好老师。他曾教出了很多德智体美劳全面发展的好学生。李顺模和自己尊敬的恩师蒋扬威一样,除了做个“小人物”,教育好“小朋友”,他同样关注着贫困学生群体,充分了解他们在求学路上遇到的困境和比常人付出更多的艰辛和努力。

20世纪90年代,自贡曾经发生了一件令人十分揪心的事情。一位高中应届毕业生参加“千军万马挤独木桥”的高考,终于成功获得高校录取通知书,但收到通知书后,他却一点高兴不起来。因为家境实在糟糕,凑不出大学学费。绝望和悲愤中,他在街头撕碎了自己的录取通知书!

那时,“自贡市教育基金会”还未成立,只有一个筹备组。当筹备组得知此事后,火速采取了行动。由自贡日报社组织,“自贡市教育基金会”协助,在全市掀起了一个“家乡助你上大学”的支教活动,号召爱心人士募捐善款,帮助寒门学子继续求学。这位万念俱灰的学生也终在整个社会的关心和爱护之下,读上了大学。

这件事对李顺模的刺激和影响都很大。当时,他已经在深入思考一个问题了:恩师蒋扬威无疑是伟大的,他几乎将毕生所有积蓄都用在资助贫困学生身上了。但是,一个人的力量毕竟有限,如果能发动大家一起来参与做善事,大家都来关心下一代,众人拾柴火焰高,那有没有可能让更多的孩子走出困境,让更多的孩子有书可读,让更多的孩子得到关爱呢?

李顺模一直梦想着能帮助到更多的贫困学生。直到2006年,他终于迎来了一个实现自己理想的好机会。

创5A级自贡市教育基金会

2006年6月2日,四川省自贡市教育基金会由四川省民政厅正式批准,登记成立,其业务主管单位为自贡市教育和体育局,主要业务范围便是奖学奖教、开展多种支教活动等。

有一日,市上领导找李顺模谈话,语重心长地说:“李局长,你马上就要退休了,现在我们这个教育基金会需要一个经验丰富的老同志去干点实事,你有信心吗?”李顺模当时心想,本来都以为退休后无事可做了,基金会主要业务之一不就是支教吗?我正好借基金会平台,把蒋老师的“小善事”做好做大,多帮助点贫困学生。于是,李顺模二话不说,立即答应去基金会主持工作。

2008年8月,李顺模正式当选为自贡市教育基金会的理事长。当上了理事长,李顺模才晓得什么叫“巧妇难为无米之炊”,要奖学奖教,要开展活动,先得有资金支持,没有资金支持,一切都只能是空中楼阁,无法落到实处。当基金会正式成立时,账上本来钱就不多,而且超过五分之二的钱竟是呆账,取也取不出来,用也用不了。

怎么办?得自力更生,发挥“头脑优势”,先去“找钱”再说。

李顺模回想起当初“找钱”的种种,还忍不住摇头苦笑,推心置腹道:“你想让人家捐款,是从别人包包里掏钱,这哪里是件简单事?”

真的不是简单事。一开始,李顺模也走弯路,他学着当时“通用”的做法。在自贡市的各大商场、超市门口都设了大红的募捐箱,旁边写着募捐目的是为筹集教育善款,帮助贫寒孩子,号召大家将零钱毛票投进去。试了一段时间,发现效果并不好,人们大包小包提着购买的物品,高高兴兴地与募捐箱擦身而过,压根没有看到它,看到了也视若无睹。就算有人投进去一两张钞票,但总量也很小很小。

李顺模皱着眉毛想了好几天,他想可能是宣传不到位的原因。于是他又想出一招,决定以“倡议书”的方式,让市民知道有“自贡市教育基金会”这么一个组织,这是一个公益组织,做的便是扶助贫困学生、奖学奖教的大好事,大善事。

在李顺模牵头下,精美的《募集爱心助学资金倡议书》很快就发到了社会上。四川自贡市教育基金会特面向社会各界发出倡议,广泛开展募集爱心助学资金活动,号召各机关、企事业单位和社会各界爱心人士,弘扬尊师重教、帮困助学的传统美德,帮助家境贫寒、品学兼优的大中小学生如愿求学。

李顺模还想方设法向社会介绍:四川自贡市教育基金会,是由自贡市教育和体育局主管,经四川省民政厅批准成立并具有公开募捐资格、公益性捐赠税前扣除资格的慈善组织,基金会募集的一切资金都将按照《中华人民共和国慈善法》《基金会管理条例》《公益事业捐赠法》和基金会章程规定,本着“服务教育、服务学校、服务师生”的理念,用于开展奖学奖教、扶贫济困和改善办学条件等公益活动。

李顺模通过媒体等将倡议书发到了自贡市民手中,大家这才明白:咱们自贡市也成立了教育基金会,可以通过这个平台做善事行善举了!

我们这个国家,一直不乏心存大爱之人,积德向善是很多人愿意去做的事。但为何这么多善心人士,在行善的大门之前犹疑着,不敢随意踏进呢?就是因为某些慈善机构曝光出来的丑陋现实让大家退而却步——毕竟,谁都不愿自己的善心,最终并未帮助到那些值得帮助的人,而是被一些别有用心的人中饱私囊,肥了他们的腰包。李顺模从当上自贡市教育基金会理事长的第一天,就定下了六个原则。正因为这六个原则,使得自贡市教育基金会迅速成长壮大,被人们所认知、接受,使人们乐于投身其中,共行善事。

这六大原则如下:实行捐款自由,不强迫原则;捐款不与读书挂钩;在校学生和在校学生的家长不向基金会捐款;公办学校不能违规收取费用来捐给基金会;募集基金实行统一管理原则;基金会经费支出按照相关国家规定,统一支出,明晰可查。

就是凭借这合法合规的经营理念,自贡市教育基金会在民众中间取得了良好的口碑,很快就树成了一支标杆,这也是“旗手”李顺模树立的一面“旗帜”。在2018年,自贡市教育基金会获评中国社会组织评估最高等级——5A级社会组织,荣获自贡市社会扶贫20周年先进集体称号。

组织信任我就干

2012年初,自贡市教育和体育局党组决定再给李顺模压压担子,让他出任市教育和体育局关工委执行主任。面对领导的重托,李顺模欣然接受,并明确表态:“组织信任我就干,干就把它干好!”当然,在他心里面,照样有他的小九九,就是他的那份初心,像蒋老师那样,多做善事多做好事,“只要能让我帮助到更多的贫困学生的事,我就干”。

不过,在很多人看来,李顺模其实是做了一个“傻气”的选择。因为早在2008年他退休前,亲家就找到他,希望他能去亲家的企业当“高参”。并且李顺模的儿子自己也在办企业,也举双手同意父亲能在退休后“投身商海”发挥余热,再写波澜壮阔的人生新篇章。而此时成都一家私立学校也向李顺模伸出了橄榄枝,且开出了诱人的6位数以上年薪。但是,这些好意都被李顺模婉言拒绝了。4年前,他出于长期的教育工作情结,选择了干教育慈善事业——担任自贡市教育基金会理事长。现在,4年过去了,之前默默无闻的自贡市教育基金会已经发展得有声有色,组织又将一副沉甸甸的担子放在李顺模的肩头,他便毅然挑起重担。

勇挑重担,这是出于李顺模的坚毅性格,也出于他对党和组织百分百的忠诚。但他本来工作任务就很繁忙,如今再接手自贡市教育和体育局关工委执行主任的重任,他感到从时间和精力上都难以胜任。不过没关系,俗话说得好:一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。怀着对教育事业的忠诚,以及对青少年健康成长的责任感,李顺模在接手重担后,去找到了他曾经的好下属、好伙伴,号召大家一起为下一代服好务,尽好责。很快,“自贡市教育和体育局关工委老F4组合”就闪亮登场了。

许昌银说过一段发自肺腑的话,他说如果不是李顺模老师来牵这个头,让大家退而不休,继续战斗,他肯定是不会来的。诚然如是,谁家还没个孙儿孙女啊?为革命工作奋斗了一辈子,现在退休了,正是安享晚年的时候,又要出来工作,而且关工委工作是“千条丝,万条缕”,和“轻松”二字毫不沾边。

余仲昌几年前生过一场耳病,听力受了影响,说话便比旁人更响亮一点。好战友许昌银这几句话他都听见了,随即也发表自己的感想:“我们愿意跟着李顺模老师干,就是被他的人格魅力折服了,他不只是让我们发挥余热,更是带着大家再创辉煌!我们现在越干越带劲,浑身都有力量!”说完这句,余仲昌将花白的头发向后重重一甩,仿佛为他这番话下了一个强有力的注脚。

孔浩明也说,有“旗手”李顺模带队,大家在多年工作中形成的可贵默契感得以延续下来,哪怕现在每日正常坐班,他们都毫无怨言,李顺模的本事,是将大家体内潜藏的积极性都充分调动起来了。

那么,李顺模到底做了些什么事,让大伙如此服气呢?在谈到他“现在做了什么”之前,让我们回望一下历史,可以在李顺模的履历表上清晰地看到:1994年7月,李顺模任自贡市教育局副局长,便分管关工委工作。也就是说,李顺模对自贡市教育系统的关工委工作状况是比谁都清楚的,因为清楚,他心里才会有一些隐隐疼痛:之前关工委犹如“不重要组织”,可有可无,它是否存在、规模如何、做了哪些实事,仿佛大家都不太在意。李顺模十分敏锐地想到了这一点:只有主动争取党政领导的重视和支持,当好参谋,在组织的关心和指导下,才能将关工委工作做好。

李顺模经过调研分析,为解决教育系统一些领导对关工委工作不重视、组织机构不健全、五老队伍不足、关爱活动少等问题,便向局党组建议下发一份全市教育系统关工委工作的指导性文件。他的建议得到了局领导高度重视,当年就下发了由李顺模牵头组织制定的《关于进一步加强教育系统关工委工作的试行意见》(自教党组发〔2015〕18号)。意见对自贡市教育系统各级关工委的工作任务、机构设置、队伍建设、工作保障、工作机制等做出了具体规定和要求,使全市教育系统关心下一代工作迈出了重要一步,开始步入规范化、制度化轨道。该文件还得到省教育厅关工委充分肯定,以简报全文转载供全省教育系统各级关工委学习借鉴。四川省教育厅关工委评价其“在全省树立了典范”,并先后多次转发简报要求全省教育系统关工委学习借鉴自贡市教体局关工委的做法,同时向教育部关工委做了推荐。2017年11月,李顺模同志受邀在全省教育系统关工委领导干部培训班上介绍自贡市教体局关工委的工作经验。

接下来,李顺模对如何抓好教育系统关工委工作进行了认真思考:自己既然身为执行主任,就必须要在五个方面分别做到三点,他将这套思路概括为“五个三”。

一是做到三个准确把握。即准确把握关工委工作性质,准确把握关工委工作任务,准确把握关工委工作方针。“准确把握”这四个字,看上去很轻松,其实重千钧。“把握”尚且不易,现在还提出了“准确”的要求。李顺模觉得,越是关工委的老同志,越需要不断学习和提高,只有真正吃透自己面临的任务是什么,性质和方针是什么,才能更好地开展工作。如果带着一颗懵懵懂懂的心而来,做事难免失了分寸,用力过度会过犹不及,马虎敷衍会成效不佳。

二是做到三个主动争取。即主动争取领导重视,主动争取五老参与,主动争取有为有位。为何要争取领导重视呢?因为若失去这个必要条件,关工委工作就难以切实有效地开展起来,在职领导的重视与关心,是非常重要的。也只有领导达到一定的重视程度了,在诚邀老同志参与五老工作时,才更有说服力。这也为接下来的“有为有位”奠定了基础,否则,如果老同志空怀一腔热血,却没有一个好的平台供他发挥,他又如何来大展拳脚,如何作为呢?

三是做到三个积极调动。即积极调动基层的积极性,积极调动五老的积极性,积极调动教育主战场与五老配合的积极性。一个人干事业,要有一颗积极的、激情跳动的心脏,否则,怎能将千头万绪的事业捋得平、干得顺?走近“自贡市教育和体育局关工委F4组合”,给我感觉最深的,是从这四位年过花甲之人身上,竟寻不出一丝一毫的暮气。这并不是说他们头上没有白发,额角没有皱纹,他们的确拥有60岁以上的身体,但这身体里跳动的,却是一颗朝气蓬勃的少年心。他们讲起工作来,那种神采飞扬,那种眼眸流光,让人惊讶于他们的青春激情。

四是做到三个全面负责。即全面负责运筹,全面负责组织,全面负责执行。李顺模认为自己自2012年担起这自贡市教育和体育局关工委执行主任的担子,便开始了一条漫漫的摸索之路,他不断去思考,去沉淀,去总结,在摸索之中寻出了一条崭新的路子。

五是做到三个不断加强。即不断加强学习,不断加强借鉴,不断加强创新。现在是飞速发展的时代,变化发展堪称日新月异。倘若不主动加强学习,很快就会“跟不上节奏”,也无法应对令人眼花缭乱的新生事物;而别人干得好的,为何不能采用“拿来主义”以供借鉴呢?牛顿曾说过:“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上。”善于学习和借鉴,才能为下一步创新做准备。如果不创新,学习和借鉴都失去了意义,照搬照抄就行了,何必学习借鉴呢?因此,学习和借鉴的最终目的是为了创新。

李顺模非常动情地表示:“教育部门理应是关工委工作的主战场、主渠道、主阵地。为何前些年自贡市教育系统关工委工作开展得并不如人意呢?这里面有着多方面的因素。现在,我们就是要想办法,出点子,一举扭转过去那种‘教育部门在关工委工作中缺位’的尴尬状态,使之焕发出勃勃生机来,并与其他各条战线一起,一同为下一代服好务。培养祖国未来的接班人,关键是在学校啊,如果教育部门不使好力,别的战线再用力都不行。我们一定要重视主战场、主渠道、主阵地的优势!”

创新提出“常态化”

李顺模工作思路清晰,他认为要充分发挥教育系统关工委作用就要从搭建组织机构、壮大工作队伍、落实工作保障入手。“关工委的生命在于活动。教育系统要成立专门的关工委组织,常态化开展活动。”李顺模向局党组建议,下发一份全市教育系统关工委工作的指导性文件。

在省、市关工委关心支持下,2018年5月,市教育和体育局党委对原自贡市教育局党组文件进行修改完善,制发了《自贡市教育和体育局党委关于进一步加强和改进教育系统关工委工作的意见》。随后,市教育和体育局关工委及时印发了《自贡市区县教体局、高新区社事局关工委工作常态化建设评估细则》和《自贡市学校关工委工作常态化建设评估细则》,明确了加强常态化建设的具体标准。11月,又印发了《关于落实关工委工作常态化建设“三有”补充要求的通知》,对常态化建设中“三有”保障提出了具体要求。市教育和体育局关工委强化指导和督促,各级教育关工委认真贯彻落实上述文件精神,在关工委工作规范化、制度化的基础上,开始全面加强常态化建设,推动了全市教育系统关心下一代工作持续创新发展。

相关文件很快下发,对关工委组织建设提出了具体要求——建立健全日常办事机构,做到办事有人员、办公有地点、设备齐全;通过纳入财政预算等途径,保障关工委工作经费;落实老同志的工作待遇等。从此,自贡市教育系统关工委不再是无人员、无办公场所、无经费的“三无组织”了。全市教育系统关心下一代工作由此步入规范化、制度化轨道。李顺模深知,关心下一代工作,不能只依靠一份文件就能把所有事情解决了。于是,他狠抓局党组《自贡市教育和体育局党委关于进一步加强和改进教育系统关工委工作的意见》文件落实的同时,又采取“调研指导、督查推进”的办法,为推动各级教育关工委开展工作搭桥铺路。

首先,建立健全领导班子形成工作格局。2015年底,市教育局和7个区县(含高新区)教育局以及全市乡镇中心校以上的278所学校,全部建立健全了一把手为主任的关工委组织,形成了市、区(县)、学校三级关工委组织机构网络。改变了过去有牌子无班子的状况,为做好关工委工作提供了坚实的组织保障。李顺模带领局关工委领导班子指导、督促市、区(县)教育部门和高新区社事局关工委全部建立健全了日常办事机构。形成了“以现职党政领导为主导并提出工作任务,以老同志为主体开展工作,有在职同志参加”的工作格局。

其次,充实五老队伍壮大工作力量。在李顺模的积极协调、指导下,市、区(县)教育局均返聘或聘请了有威望、有经验的局机关退休老干部进入关工委领导班子,配强了执行主任;按照全市公办学校不少于小学5人、初中7人、高完中10人的要求配备了“五老志愿者”队伍。目前,全市教育系统参与关工委工作的离退休老同志达3625人,占离退休人员14642人的2476%,其中骨干1304人,占参加活动人数的3597%,形成了一支教育关爱青少年的重要力量。比如贡井区教育局关工委成立了以9名五老同志为骨干的义务网吧监督队;从自贡外国语学校党总支书记岗位上退休的杨守仁同志,主动承担学校学生的心理疏导工作,他看专著,查资料,参加省教科所培训,自编教材,写讲稿,编讲义,还配合外国语学校需要,准备了部分心理健康的英语材料,同时也带动了学生对英语课程的兴趣,还主动到大安区各类中小学校宣讲“长征精神”“江姐精神”等,有时还自购奖品奖励认真听讲、积极互动的学生,受到学生喜爱。

再次,落实“三有”保障工作正常开展。有人办事、有钱办事、有条件办事是做好关工委工作的基本前提。李顺模同志每次到基层调研都把落实“三有”作为重点,指导、督促各级教育关工委抓落实。近两年来,市和多数区(县)教育部门的关工委工作经费纳入了同级财政预算,基层学校关工委工作经费纳入了单位年初预算。基层关工委均做到了办事有(专兼职)人员、办公有地点、工作有经费的基本保障。为落实关工委老同志的工作补助,他积极建言献策,做了大量耐心细致的工作。目前市教育和体育局关工委返聘的老同志工作补助为每人每月2200元,区(县)教育局关工委为每人每月600元到1000元,基层学校对参与关工委工作的老同志的补助标准不等,最高的学校关工委执行主任(退休老同志)为每人每月800元。

最后,加强自身建设规范关工委工作。李顺模指导各基层关工委建立健全了工作制度、工作职责、学习制度、会议制度、表彰制度、考核制度等各项规章制度,使关工委工作做到制度化、规范化;制定了《自贡市教育系统“六好”基层关工委评估验收标准》,在全市教育系统深入开展创建活动,得到市关工委肯定并转发全市各级关工委借鉴。到2017年底,全市教育系统“六好”基层关工委达到80%;通过专题培训、以会代训、调研代训等形式,加强区县教育局和市属学校关工委干部的培训,提出了“三个准确把握”“三个主动争取”“三个全面负责”“三个不断加强”的能力标准;组织全市教育系统关工委干部多次到市外学习参观家长学校和关工委工作先进经验,开阔视野,进一步增强了责任心和工作能力。

什么是常态化?李顺模又创新地提出了“三有”要求:有人办事,有地点办事,有钱办事。要做到这“三有”,并不是一件简单的事,也许,国内很少有其他关工委能达到自贡市教育和体育局关工委这样。他们有自己独立的办公室,配备的人员实行正常上下班制度,在上班时间打电话来,绝不会出现电话无人接听,或者接电话的是别的部门过来兼职的年轻同志。接电话解决问题的,一定是这些精力充沛的“老F4组合”成员。

要做到“三有”不容易,李顺模前面没有可借鉴的先进经验,一切都只能自我探索与开拓。他率先提出“两个结合”工作思路,这为“三有”,为关工委工作的常态化奠定了基础。什么是“两个结合”呢?第一个结合,是退下来的老同志必须和在岗在职的同志之间紧密结合,要明确自己所从事的关心下一代的工作,更多是“配合”与“辅助”,减一点“高高在上”,少一点“倚老卖老”,会争取到和在职同志之间更多更好的交流沟通。第二个结合,是自贡市教育基金会与自贡市教体局关工委之间的紧密合作。基金会的资金,原本就是扶助教育,但以何种方式帮扶,覆盖范围如何,基金会想不到的点子,由关工委来提供;关工委举办活动所需要的资金,又能从基金会那里得到解决。这是一个伟大的“双赢”,为“三有”和常态化建设解决了思想理念以及物质基础问题。

李顺模力推关工委工作的常态化建设,印发了《自贡市区县教体局、高新区社事局关工委工作常态化建设评估细则》和《自贡市学校关工委工作常态化建设评估细则》,明确了加强常态化建设的具体标准,要求对照标准加以落实。通过一系列细则的制定,使教育系统关工委工作步入常态化,解决了工作无事可做或者有事做不完的突出问题。

2018年9月30日,自贡市富顺县关于《自贡市学校关工委工作常态化建设评估细则》落实情况的检查结束。“我们片区全部落实,通过市上抽查没问题。”一所所学校走下来,富顺县教育局关工委副主任钟秋成很是欣慰,说道,“李顺模担任自贡市教体局关工委执行主任以来,全市教育系统关工委工作跃上新台阶。”

成绩显著喜报频传

近年来,自贡市教体局关工委在局党政领导和上级关工委的指导下,全面优化工作平台,强化工作保障,围绕教育中心工作,突出立德树人、帮弱助困、固本强基工作重点,指导各级教育关工委充分发挥配合补充作用和广大五老的优势积极开展工作,全市教育系统关心下一代工作呈现出崭新局面,得到省关工委和省教育厅关工委的充分肯定。

李顺模常说,持之以恒做好关心下一代工作,关键是调动和利用全社会力量来关心青少年。李顺模不忘初心,为了让更多的青少年得到关爱,为了让更多的贫困师生得到关照,他在努力搭建关工委工作平台的同时,注重积极指导基层关工委以抓活动、创品牌为抓手,提升教育系统关工委工作活力。

全市教育系统关工委以立德树人为根本任务,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以“三爱”教育为重点。利用贯彻党的重要会议精神、建党纪念日、红军长征胜利80周年纪念等时机和其他重要节点,深入开展社会主义核心价值观教育、党史国史教育、“三爱教育”、革命传统教育、法治教育;开展社会主义核心价值观“进教材、进课堂、进头脑”教育实践活动;开展以社会主义核心价值观和“三爱”为内容的演讲、讲故事、经典诵读比赛;组织“喜迎国庆、十九大,不忘初心跟党走”故事演讲、征文、经典诵读,“培育优良家风,践行核心价值观”“爱心伴我成长”“清明网上祭英烈”“六一童心向党文艺汇演”“五好小公民主题教育读书活动”等内容丰富、特色鲜明的一系列主题教育活动。教育引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。坚定理想信念,听党话跟党走,让孩子们从小养成立志成才、报效祖国的优良品质。比如荣县城东小学全校42名退休教师,除长期居住在外和年龄特别大以及身体有病行动不便的外,其余21名同志都自愿加入学校关工委五老队伍。他们坚持每月定期开展一次关爱儿童青少年的集中活动,并共同学习关工委有关文件和会议精神,商讨关爱工作。同时,每位老同志和桂林街社区关工委的成员以及班主任共同结对帮扶52名留守学生(特殊群体),形成了“社区帮扶进入学校、深入班级,学校关爱走进社区、深入家庭”的关爱帮扶模式。

担任自贡市教育基金会理事长的李顺模在2018年将自贡市教育基金会成功创建为“中国社会组织评估等级5A级”。这是全省市、州教育基金会中唯一的“5A级”,这为关工委开展扶贫助困工作提供了有利条件。他积极协调自贡市教育基金会和自贡市学生资助中心,并指导全市各级教育关工委结合教育精准扶贫工作,配合有关部门和学校扎实开展了“栋梁工程——家乡助你上大学”爱心助学活动,筹资共470万元,资助贫困大学新生2200人;“精准扶贫·送温暖”关爱农村边远学校教师和贫困家庭学生活动,筹资共150万元,关爱师生5000余名;“爱心书包,智力扶贫”公益活动,筹资共100万元,义务段的上百所学校近7000名建档立卡贫困家庭学生、留守儿童及其他贫困家庭学生受益;“同铸关爱共享蓝天”公益活动,筹资20余万元,为全市6所特殊教育学校949名师生每人赠送一套床上用品;“爱心助孤”活动,筹资近10万元,为市儿童福利院考上大学、中专的28名孤儿新生捐赠助学;“安全体验教室”项目,协助中国儿童少年基金会筹资60万元,在4所小学建立4个安全体验教室,推动自贡市青少年学生的应急救护知识的普及,安全教育和远离伤害教育;协调自贡眼力健眼科诊所有限公司开展“关爱学生光明行”公益捐赠活动,向优秀青年教师和品学兼优的贫困学生捐赠眼镜产品、免费提供视力健康体检和医疗服务,受捐五个项目折合价值共127万元,受益师生达20570人。以上7项大型活动共筹资937万余元,关爱优秀青年教师和困境青少年达35749人次。

近三年来,以李顺模为“旗手”的自贡市教育和体育局关工委,指导各级教育关工委打造工作品牌共38个。其中市级4个,区(县)和学校级34个。市级一是打造青少年心理健康教育品牌。坚持每年5月作为心理健康教育活动月,广泛开展心理健康教育宣传、知识讲座、心理咨询、主题班会,互赠快乐心语,感恩父母快乐心愿,“心灵之约”广播栏目等活动。基层学校均建立心理辅导室(站),开设心理课程和咨询疏导服务,配备心理教师和五老关爱人员,构建起全市教育系统青少年心理关爱网络。联合市关工委组织编写了《青少年心理健康教育实用读本》,并筹资近6万元印刷16万册,免费发放全市各级教育部门和中小学使用。协助市关工委办好设在自贡职业技术学校的“自贡市未成年人心理成长指导中心”。二是打造家长学校品牌。出资编印《富顺县城关中学家长学校工作章程》4000份,在2017年7月上旬配合市妇联、市教育和体育局召开的全市中小学家长学校工作推进会上发放,供全市中小学校学习借鉴。目前,全市共有中小学家长学校287所(中心校以上的中小学校全覆盖)。

2018年4月27日,中国关心下一代工作委员会事业发展中心自贡市“家校社共育示范区”启动仪式暨示范区建设研讨会在四川自贡隆重举行。自贡市确定了103所学校为“家校社共育与家长教育服务工程”示范区建设项目学校,全部加盟了北京“三宽家长学校”,开展家校社共育与家长教育工作,为自贡市青少年健康成长营造良好环境。

刊发在《自贡日报》上自贡市第二届“十佳五老”李顺模同志的颁奖词是这样写的:“他从自贡教育战线的领导岗位上卸任,带着对教育事业的忠诚和关心青少年健康成长的责任,毅然踏上关心下一代的漫漫征程,以有胆有识的韬略运筹帷幄,挥斥方遒。他抓学习,铭责任;抓教育,重帮扶;抓落实,当参谋;抓督导,重践行;抓基础,强队伍,以迅雷之势开创了全市教育系统关心下一代工作的新局面,树立起系统关工委的一面旗帜,在教育战线的高地上高高飘扬。”这也是李顺模真抓实干,主动作为,开拓创新,争当教育战线关工委工作排头兵的精练概括和写照。

余仲昌、孔浩明、许昌银三位“老F4成员”建议李顺模讲一讲“人生最值得骄傲的三件事”,看来这三件事已经是他们的“内部秘密”,人皆知晓。李顺模微微一笑,他开口说道:“我这一辈子,最骄傲的有三件事:第一件是在富顺二中念书时,站在罚球线外,一连往篮筐里投进了62个球;第二件是我这一辈子身体都好,别看这么大年纪了,头不晕眼不花手不抖,每天早上还要散步一小时,最近十几年连感冒都没来找过我;第三件是我一个六十多岁的退休老头,组织还让我担任自贡市教育和体育局关工委执行主任,这是对我莫大的信任!”

一点都不像“古稀老人”的李顺模,说得铿锵有力,笑得意气风发。望着团结一心极具凝聚力的“老F4团队”,望着他们可敬的眼角纹和自信的神色、花白的头发和灵动的眼眸,我深深懂得了李顺模曾写下的十四个大字:关爱战线勤耕耘,事业养老写人生。

是啊,原来保持一颗生机蓬勃的事业心,便永远年轻。年老并不可怕,老年人也能多姿多彩,也能有如此壮阔宏伟的作为。掀人生崭新一轮激涌巨浪,铸天边瑰丽夺目不老夕阳!

 

作者简介:

税清静,四川射洪人,73年出生,90年代开始文学创作,从部队到地方,现供职于四川省作家协会。中国作协重点扶持、成都文学院签约作家。作品散见《中国作家》《中国长篇小说选刊》《中国报告文学》《中国艺术报》《中国文化报》《解放军报》等省级以上报刊。著有长篇小说《大瓦山》、儿童小说《喜神来了》系列,长篇报告文学《新丝路-从成都出发》、评论集《文学‘鸡’因论》等,获有第十届中国作家鄂尔多斯文学奖等。   

(责编:高红霞、罗昱)