開學消費怎樣把握“度”？關心陪伴勝過物質獎勵

　　關愛孩子 關心陪伴勝過物質獎勵

　　“物質上的滿足，並不是家長對孩子表達愛的唯一方式，更多的陪伴和良好的溝通，讓孩子從內心深處感受到父母的愛，才是最重要的。”談到開學季消費，瀘州市未成年人心理成長中心工作人員劉紹英說。

　　劉紹英表示，對很多家長來說，孩子升學，進入一個新的學習階段，將開啟一段新的征程，是一個美好的開端。因此，很多家長也舍得在這個時候為孩子花錢，因此在開學前帶來一波開學經濟的熱潮。特別是平時陪伴較少的家長，往往會選擇以滿足孩子的物質需求來彌補遺憾。

　　“孩子在進入下一個階段的學習后，也希望自己的表現得到認可。”劉紹英說，這個時候，家長的物質獎勵的確能夠讓孩子認為這是對自己一個學習階段表現的認可。適度的物質獎勵，可以起到激勵的作用。但是一味的物質獎勵或者沒有原則的滿足孩子需要，就會讓孩子誤以為，自己取得好成績就是為了得到更好的物質獎勵，或者達到自己的物質需求，這樣的學習動機並不是家長希望看到的。

　　那麼，開學消費，怎樣把握“度”呢？劉紹英認為，面對孩子進入一個新階段，家長通過物質獎勵的方式來表達自己的愛無可厚非，但應該結合家庭經濟情況的實際以及孩子的年齡階段，進行不一樣的獎勵和適度的消費。家長不正確的消費觀念也會起到示范作用，傳達甚至影響到孩子。

　　劉紹英更建議把物質獎勵轉換為精神獎勵，讓孩子形成“取得好成績就是對自己努力最大的褒獎”的觀念，讓孩子從小養成良好的品格。面對孩子提出的物質需求，家長可以通過引導孩子自己去爭取，從而實現目標。比如，採用“代幣制”，對孩子需求的目標進行細化量化，孩子通過進行一些有意義的活動來積累虛擬幣，最終通過自己的努力一步一步實現目標。

　　“家長關愛孩子的方式，要從物質上的滿足轉移到關心孩子內心上來，更多的相處、陪伴、交流，更多的贊同、認可，才能讓孩子從內心深處真正感受到來自父母的愛。”劉紹英說。（川江都市報記者 許亞琴 攝影報道）