爱心浇灌索玛花

5月的金阳县，群山连绵，雪峰耸立，湛蓝的天空，碧绿的海子，索玛花竞相绽放，一片花海在雾纱中，盛开美丽的梦。2018年，在脱贫攻坚政策下，一支乐至县教育帮扶队培育出鲜妍的校园索玛花。50岁的胡德学是队长。

索玛花开四野香

报到第一天，校长找他单独面谈。“胡老师，欢迎到我们学校。你是生物专业，可是我们数学老师也缺，我想请你上数学，有难度吗？”

“没问题，”胡德学看出了校长的难处，“请校长放心，我教书近30年，先后执教过初中、普高的生物，还在职高教过数学、写作，也能胜任初中的语、数、理、化等学科。你看学校哪一科缺老师，安排我上哪一科都成。”

校长没想到这个比自己年长得多的乐至人，这么爽直。“谢谢胡老师支持。你这样的多面手正是我们迫切需要的。好！请你上九年级数学及七八年级生物课。”

“每周课时量24节，每天工作时间10小时。不知你……”

“没问题，”胡德学握了握拳头，“瞧！我身体棒着呢。”

的确如此。胡德学身材高大，国字脸，浓眉大眼，声音洪亮清脆，语言幽默风趣，上课总有吸引学生的气场。第一堂课下来，很快就让学生圈粉了。

根据当地的民情、校情、学情，他首先从规范学生行为做起，要求学生“坐得住、静得下、学得进、守纪律、有恒心”。为此，他曾不惜动用小小的“惩罚”以震慑课堂。

“我坦诚告诉孩子们，我绝不允许学生丢掉学习主阵地。”严格要求，带来了好班风、好学风。

星辰梦里照家乡

胡德学教学经验丰富，但并不固步自封，而是积极投身新课改。“数学的教学核心之一就是思维的有效训练。”因此，备课时，他总是优先考虑对学生的思维训练，并注重书里书外知识的相互融合，形成了“低起点、快节奏、多层次”的教学风格。

他更注重因材施教。学生木尔色谷思维敏捷，但运算题却总是出错。经过面对面谈心和分析试卷，胡老师说，“你的心算能力不错，但过于依仗这一点，我建议你将心算、速算、打草稿相互结合、合理运用。”

木尔色谷面庞黑瘦，一双大眼睛明亮有神，一看就是一个有主见的孩子。当两人四目相对的时候，他体会到了胡老师真诚的帮扶，更重要的是，胡老师把问题分析得很透很深，说到了自己的心坎上。于是，他真心接受了老师的教诲。

按照胡老师传授的方法，他坚持了一周、两周、一月……，计算能力突飞猛进。每次考试的数学，他的成绩总是令校长和班主任啧啧赞叹。更重要的是，他还特别谦逊，总是说自己还有像山里天空一样的提升空间。2019年9月，他像一只雄鹰一飞冲天，以优异成绩考上金阳高中山鹰班。

学生娥底龙英成绩一向不错，但进入初三后，胡德学发现，她上课的眼神由坚定变得迷茫。面对女生，不能用对待像木尔色谷这样的男孩子的谈话方式，需要特别呵护女孩敏感的自尊。

于是，他通过班主任及其他科任教师了解娥底龙英的情况，然后，找班主任或其他老师，一起家访。知道了她的特殊家庭背景：父亲外出打工，母亲平时要忙地里的农活，无暇照顾她，她从小由奶奶养大。

这样备足了课，胡德学主动找她谈心。

“最近你上课状态不太好，是不是又想到奶奶，又该帮妈妈放羊了？”胡老师在办公室问她。

娥底龙英没想到胡老师看出了自己的心事，羞愧地点点头。

“妈妈干活很累，奶奶身体不好，都需要你照顾，”胡德学继续说，“你是一个会关心人的好孩子。”

得到了老师的肯定，娥底龙英内心感到很温暖，老师并没有因为自己上课开小差而责怪自己，她内心很感激。

看着娥底龙英并不排斥自己，胡德学继续说，“可是，你呆在教室，光是空想，也帮不上妈妈和奶奶的忙。我看这样，只要你人在教室，就安安心心上课，在学校就把功课学好；周末回到家，你就一心帮妈妈、奶奶干活。这样两不耽误，你觉得呢？”

娥底龙英心里一琢磨，对呀，只要安排好时间，自己可以两不耽误的。她感激地望着胡老师，坚定地点点头。

坚持了一周下来，她听课质量明显提升，功课也随之有了起色。

胡德学看着她得了全部红“√”的作业，趁热打铁地说，“你在家里帮妈妈和奶奶干活，一定比在学校上学累吧。”

娥底龙英点点头。

“妈妈能支持你读书，很不容易。你一定要珍惜学习机会，学得更好。多与老师、同学交流，多反思，加油！”

聪明的娥底龙英一点即通。她不仅做到了学习与家务两不误，而且变得开朗自信了。她被选为学习代表。2019年，如愿考上了高中。

同时，在胡德学和他的同事共同努力下，九年级的教学水涨船高，全校升入高一级学校的学生近20人，创了校史记录。

一腔心血浇何处

南瓦山区神奇壮美，但壮美的背后，生存环境却异常艰难，因为交通闭塞、一些传统习俗、语言障碍，加之有劳动能力的成年人都会选择外出打工，在南瓦九年一贯制学校的学生里，近98%是留守儿童，其中还不乏单亲家庭。

因此，这里的教育生态让教师身兼多重角色，不仅是老师，更要让学生时时感受像父母一样的关爱。

家住特尔村的阿米（化名）一只眼有残疾。因为贫穷和苦难，妈妈在他3岁时弃家而去，2年后，被爸爸找回来又跑了。他辍学在家，尽管身体残疾，仍要为家里放牛。胡德学了解到这个特殊的孩子，主动参加了学校”送教到户”活动，用课余时间教他识字算数。

“娃娃有什么变化？”一学期下来，校长问阿米的爸爸。

“最大的变化，娃娃读书多了，普通话说得好了。”

“任何孩子只要找到了合适的教育引导方法，是可以产生变化的。”现在，阿米也有了自己的梦想，成为一个有上进心的孩子。

胡德学亲自动手安装爱心人士所捐赠的20盏太阳能灯。让孩子们在明亮的灯光下读书，坐在他们父辈可能梦想过的教室里。让灯光照亮了孩子们积极向上的心灵，点亮着他们人生的希望、父辈的希望。

到大凉山深处支教，离不开家中亲人的默默支持。胡德学妻子是乐至县吴仲良中学的优秀教师，十分理解他对教育的热忱奉献，主动承担起了家里家外的诸多事务，让他在南瓦工作无后顾之忧。2019年五一前夕，金阳县举行教师”国培”，学校二十多位教师去参加了培训，作为“留守”教师，他4天上了38节课，嗓子哑了，重感冒又接踵而至。晚上妻子打来电话，关切地问起他的工作，他的生活，他的学生。可他讲不出话，只好含糊应对。内心既是感激又是内疚。感激的是妻子的体贴，内疚的是冷落了妻子一颗温暖的心。但是第二天一早，面对一大片充满求知眼神的金阳孩子，他整理了自己的情绪，课依然讲得有声有色。

要绘凉山锦绣章

如今，进入南瓦乡两年多了(支教3年)，胡德学已经把这里视为第二故乡。他不是大凉山出生，却以南瓦为家。高原、交通、语言、习惯……这些诸多困难，让他触动了自己的心结。

回想自己小的时候在村小，求学也是类似艰难，是老师帮助自己克服了上学的各种困境，点亮了人生梦想，让啥也不懂的孩童到大学科班毕业，对贫困的孩子来说，读书才能改变人生。对孩子们的热爱、对职业的责任心、让自己的人生有一些特别值得留念的地方，这样的心结让他深藏思乡思亲之情，始终以热情和细心，投入到支教每一节课之中。

五月，山里水洗似的月亮、第二天又火辣辣的太阳，大凉山的千山万壑，索玛花竞相绽放。胡德学和他的援彝支教队员们对口帮扶，一腔心血，让南瓦乡、让金阳县贫穷的彝家孩子有了美丽的梦想，就像一朵朵校园索玛花，浸润了书香，别样芬芳。

这种经历，正是他们的特别之处。他们一边教学，一边反思，如何让人生过得更有意义，让奋斗的足迹紧跟新时代的旋律，先让彝族的孩子享受到教育的公平，努力让每个彝族孩子都能享有公平而有质量的教育，才有可能实现其他领域的公平。每个孩子都怀着山鹰一样想飞的梦想，教育则是插上梦想飞越的翅膀。只有教育的阳光照亮每一处角落，将每个孩子都包容进来，才会有更多的花儿向阳开放。“只要在孩子们的心灵播下希望的种子，大凉山就一定会绽放出灿烂的索玛花海。”胡德学说。有诗为证:

索玛花开四野香，星辰梦里照家乡。

一腔心血浇何处，正绘凉山锦绣章。

作者简介：

龚大烈，四川省乐至县人，四川省小小说学会会员，四川省诗词协会会员，中华诗词学会会员。诗词作品发表于《中华诗词》《吉林日报》《长白山诗词》《星星诗词》《诗词月刊》《诗词四川》《深圳诗词》等。近三年，诗词作品在省级及以上获奖10余次。