人民网成都2月3日电 （王军）今天，锦江区语文老师孙佳昕起了个早，下午录制视频课《天窗》，她利用上午时间再熟悉一下。这个视频要供学生们在家“上课”用。
为贯彻落实教育部“停课不停学”工作要求，在四川省上下齐心协力防控冠状病毒期间，成都市锦江区教育局统筹资源、多措并举，制定出《关于延迟开学期间开展“云学习”的实施方案》，确保“在家安心学，线上效果一样好”。
如何保障“云学习”效果？举网以纲，千目皆张。锦江教育局负责人表示，“我们在三方面下足功夫：高质量的教学资源是关键，流畅易用的网络平台是基础，有序的教学组织管理是枢纽。”
接到任务清单 全区2000名教师自愿报名
从大年初四开始，锦江区教科院就开始了教学视频调研和统筹工作。该院院长蒋晓明说，网上教学资源虽然丰富，但孩子们容易被海量信息淹没。“我们要做的是精准化教学，分层施策。”要在那么短的时间里整理出全区教学内容，他坦言，当时心里也没底。
令蒋晓明没有想到的是，任务一发出，短短两天时间，全区近2000名骨干教师在教科院各学科教研员统筹下，组成了300多个备课团队，按照教学计划研制出366个云课。课题名称、讲课教师、备课团队……视频课信息汇总表一目了然，能满足中小学各学段两周的正常教学。
这几天，孙佳昕和她的团队们正为这事儿忙着。“怎样突出关键句的知识点”“怎样拍摄效果好”“PPT如何做得清晰易懂”……6人小组的微信群上不断跳动。
兵马未动，粮草先行。锦江教育局负责人介绍，这366个视频课加上云端已有的5000个微课，才有条件做到因材施教，分类实施“云学习”。小学三年级以上学生：除高初三年级采用一校多案执行外，均以“学案+视频讲授+任课教师线上互动指导”的方式进行。小学一、二年级学生采用“学习任务单+任课教师线上互动指导”的方式进行。学前教育段幼儿则采用“微视频+线上指导”的方式指导家长合理安排幼儿一日生活及家庭游戏。
“音体美劳动课程一个也不落下。”该负责人说，“五育并举”的育人目标固化在每一个教育人身上。
教学视频上“云”端 保障10万孩子“云”学习
突然涌入那么多人访问，网站服务器能否承受？显然，对于这个问题，锦江区电教馆馆长曾乾炳已经考虑到了。锦江区的做法是电教馆先把教学视频推送上电信云主机，学生们无需账号和密码在家利用电脑、手机或平板灯终端访问“锦江教育资源云平台专题视频资源页面”，即可免费下载学习。看完视频后，师生再应用“锦江e教”（教师端）和“锦江i学”（学生端）app在线辅导、答疑。
“这样做既能保证网络通畅，又能为师生提供互动交流的平台。”曾乾炳说，“我们有足够的信心支持全区10万孩子‘云’学习。”
据了解，“锦江教育资源云平台”由“教师成长空间”“锦江微学堂”“教育云搜索”等八大模块构成，目前视频资源专题正在做页面优化，更加便于师生操作。
家里学校一个样 严格按照个人学习计划来
接到关于调整全省大中小学幼儿园开学时间的通知，四川师范大学附属中学校长胡昳没有一丝慌乱，她的“定心丸”来自学校详尽周全的准备：三个周期对应三套方案。“高三500多个学生，放假前已经在老师指导下制定出第一周期每个时段的自主学习规划书。每天各个学科任务是什么、用时多少、自我评价，学生们每日完成后如实填写。”胡校长沉着镇定，“2月10日到17日的第二周期，老师将增加每天新的学习任务推送外，还要网上答疑，批改作业。2月18号开始的第三周期将根据新形势以及师生在前两阶段的经验和反馈做出新的调整方案。”
目前，川师附中正在准备致家长、学生和教师的三封书信，让三方知晓并支持“云”教学工作。在胡昳看来，只有精细化的教学管理与学生自主学习二者相结合，才能保证“云学习”不打折扣。
事实上，川师附中为学生量身定制学习方案只是全区各学校的一个缩影。“教与学是师生双向和多向互动。”锦江教育局负责人介绍，“让学生隔着屏幕一味听课，云学习可能形式大于内容。”
为了保证教学质量，锦江区以问题为导向，对云学习的教学组织进行精心设计：规定作息时间，一堂课60分钟，课间休息10分钟，让学生像在学校一样严格遵守作息制度；实行一班一课表，师生按课表在线行课；课堂分配时间基本固定，观课时间20分钟，完成导学案20分钟，师生在线互动答疑20分钟；教师提前一天给学生发送学习任务及导学案……
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。就如同锦江外国语小学教师舒华英说的，“在严峻的疫情面前，再多的困难也要想办法克服，作为一名党员，必须冲锋在前。心系学生，是一名教师分内的事情。”本着对学生负责、为家长分忧、为国家减负的理念，锦江教育者用“既要抗击疫情，也要珍惜时间；医务工作者前线奋战，我们在家奋斗”的铮铮誓言，在这个冬天，给予孩子们最好的陪伴。
