10月14日，四川天府新區華陽小學四年級（6）班，上午第一節數學課。數學老師黃敏正帶領孩子們完成27頁最后一道練習題：利用一副三角尺，你能畫出哪些不同角度的角？很快，孩子們發現畫出的角度是有規律的，從15°開始，依次增加15°，一直到180°，但是中間好像唯獨缺少了165°。

　　正在這時，班上的米之賢同學舉手並展示了如何畫出165°，而班上的廖鈞宇也成功計算出這個角就是165°。

　　黃敏被孩子們的探索精神所感動，在她的建議下，米之賢和廖鈞宇給新世紀小學教材（北師大版）編寫組（下文簡稱：教材編寫組）寫了一封郵件，詳細說明了發現的問題，還給出自己的建議：

　　“這道題的答案裡面是不是應該加上165°呢？如果考慮到165°確實有點難得到的話，可不可以添上一句話‘還有更多的答案，等著小朋友去探索喲’。這樣就有很多小朋友像我們一樣探索起來。”

　　“非常欣賞你們這種勤學好問、勇於探索的精神，特向你們回信表示感謝。”10月18日，教材編寫組給兩位同學回了信，並表示在教材修訂時，會採納兩人的建議並及時修訂。（杜玉飛 成都商報-紅星新聞記者 許雯）

分享讓更多人看到