在線教育趁機出圈 線上課程接受度或大幅提升

抗疫的特殊時刻,教育部在1月27日下發了2020年春季學期延期開學的通知,並要求學校加強寒假期間對學生學習、生活的指導。隨后,廣東省教育廳發文,嚴禁各級各類學校在開學前組織集中教學等聚集性活動,嚴禁培訓機構在開學前開展線下培訓活動。在疫情防控的同時繼續學業的需求,讓在線教育成為首選。

學校紛紛推出線上課,老師坦言還需學習

開學推遲了,但學習不能停,廣州各學校立即投入到制作在線課程的火熱大潮中。2月7日,省實高三線上課程上線。省實高中部的化學老師林老師告訴記者,錄制網課最大的好處之一是有選擇性,可以針對不同學生錄制不同程度、不同講法的課程,從而讓學生在假期內更好地提升成績,“不過,剛錄網課稍微感到不習慣,適應后上課體驗會更好。”

很快,廣州市各學校開始整合優質教育資源,提供全年級課程。廣州智慧教育公共服務平台已於2月10日開通高中課程,並將於2月17日開通小學、初中、中職課程及幼兒親子閱讀、活動和學習指引,供全市中小學生以直播、點播、下載等方式進行線上學習。廣州市教育局相關負責人介紹,課程中提供的“一師一優課、一課一名師”優秀課例資源均為廣州市在教育部組織的“一師一優課、一課一名師”活動中獲得省優以上的課例。學生還可通過設置鏈接跳轉訪問國家教育資源平台、廣東省數字教材平台。同時,學校老師按教育部規定,在延遲開學期間全市不講授新課程。

一中學語文老師項老師告訴記者,自己較為熟悉階段性講知識點的微課,直播課或完整一課時的錄播,課時長、內容多,需要更多技巧,“比如課堂上可以空白幾分鐘給學生思考,但在線上教學就會冷場,需要課程節奏較快且鮮明;表達能力和鏡頭感也要加強,要給課程內容適度‘插花’提起學生興趣。”項老師表示,對老師來說,上網課壓力不比線下小,面對鏡頭、教案編寫、設備操作、不能直觀感受學生反饋等等,這些方面都需要學習、適應。

眾多免費課眼花繚亂,別忽視孩子精力成本

對於教育培訓機構來說,不得線下上課、集中活動,那麼將線下課程全部轉移到線上成了唯一的選擇。線上課程的效果如何保障,備受家長關心。明師教育總校長肖明良表示,一方面需要線上系統支持和服務,能讓學生和老師實時互動,比如提問、舉手、答疑、交作業、批改作業等;另一方面,需要教學和師資准備充足。“大部分老師有線上授課經驗,而且,基於非典時期的經驗,老師們在年前已經開始准備線下轉線上授課,如集體備課、磨課等,教學質量能夠保証。”他還表示,對於無法接受線下課轉線上課的學生和家長,也將按規定退費。

付費的線下課程轉移到線上,教培機構仍然面臨挑戰,一方面消課節奏變慢,另一方面也眾多免費在線課程在分流。記者了解到,學而思培優廣州分校就聯手學而思網校,依托學而思培優APP,自2月12日起向全廣州幼兒及小學一年級至高三年級學生免費提供校內同步在線課程。在學科課程之外,還有中科院院士、南極科考隊員等行業大咖為學生講授素養課程。作業幫也提供免費直播課,內容涵蓋小、初、高所有年級所有學科。作業幫相關負責人介紹,課程內容針對特定學情做了定制設計,節奏、難度、課時長度等都有考量,與學校正常進度基本同步,課間還安排了眼保健操和室內操,保証學生的鍛煉時間。此外,猿輔導在線教育、新東方在線等教培機構也向全國中小學生免費提供直播課程。

相比機構的線下課轉線上課,對於花樣繁多的免費在線課,一些家長心動不已。孩子就讀水蔭路小學的釗爸領取了VIPkid、有道精品課等幾家APP的免費課程,填補孩子作業以外的學習時間。

孩子就讀番禺區民辦小學的蘇媽在試聽多家課程后有不同看法,“公益性質的課程受眾廣,考慮的是大部分學生,因此內容難度不一定適合孩子的進度。”她說,“這些課程按照教育部要求不提前開展新學期課程,但讓孩子重復上課有點浪費時間,不如花時間預習新課程。”另一方面,學校將開設在線課,如果再學習免費在線課,也會對孩子的視力有影響,“上免費網課看似沒有成本,但孩子的時間和健康也是成本。”

互聯網助力,在線教育接受度將大幅提升

除了學校和教育培訓機構之外,多家互聯網企業也免費或優惠提供在線教育資源,滿足學生多樣化的學習需求。

如阿裡旗下的釘釘,為廣東、河南、湖北等20多個省份提供“在家上課”服務,有超過1萬所大中小學、500萬學生通過釘釘直播的方式上課。為幫助師生放鬆心理、適應鏡頭,釘釘還推出美顏濾鏡功能。騰訊則面向武漢地區推出“不停學”聯盟,還通過騰訊課堂免費為百余家學校和教育機構提供在線授課服務與指導。快手APP設立“停課不停學”專區,與40余家教育企業聯合推出免費的K12、學前、職教等教育內容,並為免費教育內容額外提供50億流量。

據《中國互聯網絡發展狀況統計報告》最新數據顯示,截至2019年6月,我國在線教育用戶規模達2.32億。疫情中,響應教育部等有關部門號召,依托憑借技術與平台優勢,教育培訓機構主動讓利,互聯網企業發力在線教育,減輕了延遲開學對學生群體的影響,也彰顯了企業的踐行社會責任的擔當。

在此次特殊情況下,師生群體大規模使用在線教育,在線教育優勢凸顯,用戶群體對在線教育的認知與接受程度也得以提升,疫情之后,教育信息化也會離師生和家長更近。

■新快報記者 陳思陶