9月15日，米克開在成都市大邑縣的畫室恢復營業了。孩子們暫時還不能來上課，米克先調整了成年學員班的教學內容。

　　今年29歲的米克，本名屈柯靈，大邑人。2019年，從歐洲留學回來的米克在大邑的農村，改造閑置民房，開了一家兒童畫室。無論是作為畫室的小院，還是允許孩子天馬行空的教學內容，在網絡社交平台上，米克成了“網紅”。

　　改造農村閑置小院開畫室

　　大學裡，米克主攻舞台美術設計，畢業后回到成都工作兩年，正是風生水起的時候，米克卻做了一個決定：去歐洲留學。

　　“回來之后想在大邑開一間畫室，很多人網紅打卡那種。”米克說，為此，2019年回國后，他又去重慶學了半年油畫。與此同時，媽媽在大邑幫他的畫室選址。

　　“在國外的時候，到農村，覺得很漂亮，咖啡廳、文化館，非常有文藝氣息。”米克說，這也是他后來決定在鄉村開畫室的原因之一，為此，他把距離縣城10分鐘車程的城郊都跑了個遍。開畫室不能是純粹的“世外桃源”，“既要有農村風貌，還要考慮到交通便捷。”

　　找到畫室的小院時，米克推開門一看，就決定了。“有一個院子，很明亮，也很原生態，天氣好的時候，可以在院子裡畫畫，很愜意。”

　　這是一個閑置許久的青瓦民房，米克和媽媽親自動手改造。

　　米克一邊把農房改造成畫室，一邊把過程發到網絡社交媒體上，吸引了不少網友。

　　但第一個“學生”，是自己送上門的。“住在附近的一個小朋友跑來耍，看到我在院子畫畫，就拉自己的爸爸媽媽來，說要學。”米克說，就這樣，畫室“開張”了。

　　孩子的天馬行空是最好的精神補給

　　在農村開畫室，會有學員嗎？米克說，雖然大部分的學生都來自城區，但他發現，農村的家長，其實也很願意為孩子付出，都在為孩子的教育創造更好的條件。

　　兒童教學，比成人難多了。米克說，成年學員，隻需要關注他是否理解到位，而孩子的自制力較差，2個小時的課程，需要米克集中精神，時刻關注孩子們的心理狀態、精神狀態，有沒有跟上老師的節奏。

　　“很累。”所以，米克的兒童班，最多的時候有160多名學員，每次課程卻一定要限制在6人，“我負責教學，還有兩個助教。”米克說。

　　米克的教學思路，不是一板一眼，不做示范、不給參考，而是鼓勵孩子們自己創造和想象，自由發揮。米克說，例如，讓孩子們畫“外太空的家”，會是什麼樣子？也許是飄浮在空中，也許出行靠“飛”，全在孩子們的腦海裡。

　　學畫畫不學基本功嗎？米克說，實際上，在創意的基礎上，線條、陰影等基本功，會慢慢融入孩子們的畫裡。“在該學習（創意）的年齡，不能揠苗助長。”

　　今年6歲的豬豬（化名）是米克“破例”收的學員，“我們招收5歲以上的孩子，但豬豬來的時候隻有3歲。”米克說，豬豬對畫畫很有“靈性”，畫得最好的是動物，像恐龍、鱷魚，這也是破格招收的原因。后來，米克發現，豬豬媽媽會常常給孩子講百科故事，這些，就是“藏”在豬豬腦海裡的動物形象。

　　有自己本職工作的米克，畫室的課程隻能安排在晚上、周末和寒暑假，后來，米克主動將每學期學員限制在60人內，保証教學質量，也不想畫室成為過度消耗自己的地方。

　　“實際上，工作遇到困難的時候，來畫室是一種‘精神補給’。”米克說，孩子們天天都是喜笑顏開的，也成為了他的“快樂源泉”。

　　計劃拍攝100個鄉村創業故事

　　在歐洲留學的時候，米克曾把留學經歷發到網絡社交媒體上，收獲了兩萬多粉絲。在大邑鄉村開畫室的經歷，也引來網友圍觀，一路漲粉到8萬多。

　　“剛開始是分享生活方式、開畫室的經驗，很多人感興趣，很多學生也是看到網絡信息來的。”米克說，這有些超出了他的預料。

　　“本來覺得，我開畫室，火了之后，能帶動幾家店也來村裡，至少村裡的民房能出租了，村民有收入了，再把道路、環境這些硬件升級一下，住起也舒服。”米克說，后來，也確實有室內設計工作室、茶藝室等選在他的畫室周圍。

　　去年10月后，米克有了新的伙伴和計劃，那就是拍攝100個鄉村振興的年輕人創業故事。“加上我的畫室，就是101個，所以叫‘101鄉村創業計劃’。”

　　現在，米克已經在成都周邊，探訪了6個在農村創業的年輕人，建農場的，做扎染的，開民宿的，講述他們的創業經歷。最新的一期，是一個在崇州大山裡做大地藝術的，主人公“光子”承包了荒山，背靠懸崖，遠望群山，大石頭上寫滿了自己的詩歌。

　　“農村其實是一個很大的市場，越來越多的人想要回歸或者體驗田園生活。”米克說，希望通過拍攝的視頻，輸出有用的內容，能幫到更多想回到鄉村的年輕人。（成都商報-紅星新聞記者 於遵素）

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