“一帶一路”

《航海大發現之確定方位》

“絲綢之路”貫穿古今，在這條路上航海家們是如何在茫茫大海中確定自己的位置？海上航行的長度單位和平時使用的單位是否一樣呢？

讓我們一起走進課程《航海大發現之確定方位》。

課堂伊始，老師借助“確認教室的方向”“根據指令轉一轉”等小活動讓學生在實踐中進一步感知方向的排列順序。

接著，師生共同了解這條“絲路”的起點、方向、測量距離的度量單位，了解海上絲綢之路的起點終點和比較重要的途經國。

最后，同學們腦洞大開、展望未來，暢想自己作為一名宇宙大發現的開拓者，開辟星際航線。大家暢所欲言，發揮自己的想象力和創造力。感受數學無處不在的魅力。

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