人民網成都6月19日電 “獅子耍到這裡停，耍得不好請批評。從今獅子耍過后，我們校園更光明。”近日，《廣元教育視界》欄目組走進朝天區李家鄉小學採風，隻見操場上擺起了“喜盈門”獅舞陣，在鏗鏘悅耳的《連枷爭功》《光蛋蛋》《抱雞母引兒》牌子鑼聲中，兩隻舞獅精彩登場、嬉戲打斗，南門先生口吐蓮花說著吉令、笑頭和尚牽引指揮、猴子舞弄金箍棒翻著跟斗，其樂融融，好不熱鬧。
而在該校剪紙工作室，師生們創作的大量栩栩如生的剪紙作品，緊緊抓住了欄目組的視線。隻見這些剪紙作品題材廣泛、構圖精巧、內容豐富，有圖文並茂的社會主義核心價值觀，有生動直觀的廉潔宣傳語﹔有姿態嫵媚的“金陵十二釵”，也有語文課本裡栩栩如生的插圖故事﹔陰陽刻法交互呈現，展示了該校師生在傳承傳統文化方面的匠心和決心。
“我們將省級非物質文化遺產李家獅舞鑼鼓、傳統剪紙引進校園，受到了全體師生的喜愛，也陸續培養了一大批喜愛獅舞鑼鼓、喜愛剪紙藝術的學生。”李家小學校長陳正方介紹，“非遺”特色學校文化建設與綜合實踐活動課程教學的攜手共進，全面提升了辦學品位，深入推進“立德樹人”，實現了“五育”並舉的好局面。
據了解，為進一步推動全區學校藝術教育科學發展，營造積極向上、健康和諧的校園文化藝術氛圍，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，近年來，朝天區不斷拓展育人路徑，凝練育人特色，成功打造了“一校一品”或“一校多品”，學生們在實踐中張揚個性，在活動中綻放美麗，在體驗中找到了更合適自己的發展路徑。
麻柳小學把傳承國家級非物質文化遺產“麻柳刺繡”作為學校特色，學校成立了刺繡興趣藝術社團，開設了刺繡課程，安排了專職教師，並聘請了非遺傳承人為校外輔導員。國家級傳承人張菊花每周都要為該校刺繡興趣藝術社團的孩子們授課三至五節，“通過教授，孩子們大多能掌握麻柳刺繡的基本技法，但要達到一定水平還得繼續努力。”張菊花說，看到這些對“麻柳刺繡”充滿熱愛的孩子，就看到了“麻柳刺繡”傳承的希望。
和泥、拉坯、晾晒……在羊木鎮小學陶藝制作室裡，一團團軟糯的泥巴，在孩子們的巧手下，搖身變成一個個形狀拙朴的花瓶、茶具以及擺件。羊木鎮小學將土陶制作作為學校校本課程，建起了土陶制作室，陶藝作品展覽室，聘請了專職教師，並成立了陶藝社團。同時，學校以土陶制作為主軸，還增設了打鐵、舂米、煮酒、推磨等農耕文明勞作項目，不僅讓學生了解民間藝術的美，更深刻體會家鄉人民的勤勞與智慧。
大灘中學把紅色文化融入剪紙藝術，學校成立了剪紙藝術工作坊，每班每周一節剪紙課，舉辦剪紙藝術節，多次組織學生參加省市藝術活動，展覽作品千余件，成績喜人﹔朝天二小把笛子、二胡等器樂引進課堂，“人人會一種樂器”成為了該校師生的必修課﹔花石小學在“礪石文化”引領下，師生石頭畫創作漸入佳境﹔蒲家小學常態化開展 “採集植物標本，感受自然之美”社會實踐活動，讓孩子走進自然、擁抱自然……
藝術潤心，文化鑄魂。據了解，目前，該區已創建省級優秀傳統文化藝術傳承學校1所，創建市級優秀傳統文化藝術傳承學校2所，創建市級藝術教育特色學校4所。特色文化走進校園，浸潤了一批又一批朝天學子。（張敏）
