成都市武侯区教育系统促进青少年心理健康成长系列课程培训班开班仪式暨首场专题培训会现场 宋艳摄

“这是一堂既专业又具有实操性的培训。”3月7日，在成都市武侯区教育系统促进青少年心理健康成长系列课程培训班开班仪式暨首场专题培训会上，四川大学党委原副书记、四川大学华西生物医学大数据研究院院长、四川大学华西医院心理卫生中心教授张伟作《教育提质助力中小学心理健康》专题讲座。

“学生成长是多种因素共同作用的结果，因此需要建立家校社医联动的机制。”张伟谈到，要想获得积极的心理体验，需要培养大爱情怀、快乐幸福的感受、被需要感和意义感。他说：“家庭安全型的依恋关系源于父母高质量的陪伴和稳定持续的接纳。”

此次培训所在地北京第二外国语学院成都附属中学，为培养“眼里有光、脸上有笑、心中有人”的学生，非常重视心理健康教育，有2名专职心理教师。该校党委书记何光友介绍，学校建立了三级心理健康管理机制，校、年、班各司其职。“除了构建友好型班级，学校还针对家长群体进行团辅和亲子活动，家校携手为学生塑造良好的心理环境。”他还透露，“学校接下来还要专门开展挫折教育，教授孩子遇到失败和挫折时如何应对和克服。”

听完培训，有着多年实战经验的四川大学附属中学心理教师黄立刚有感而发，“只有建立起良好的师生关系，才能走进学生，及时发现问题，从而有效帮助和引导成长。”

心理健康教育课程是学校落实心理健康教育的主阵地、主渠道，是实现预防性和发展性心理辅导的重要途径，是推进和深化心理健康教育的“生命线”。据了解，四川大学华西医院与武侯区互融共建、资源共享，院地合作不断深入，共同打造华西医美健康城产业圈，借力华西专业资源，推进区域高质量发展。去年10月，区教育局与华西医院的合作进一步加强，借力华西医院强大的专家资源优势，携手推动青少年心理健康促进项目，大力开展心理测评、危机干预、资源开发、队伍培训等重点工作，整体提升全区青少年心理健康工作水平。

武侯区教育局相关负责人介绍，在华西医院的支持下，为促进青少年的心理健康成长，未来将从三方面着力：一是抓好标准建设，强化活动熏陶。二是抓好心理筛查，建立防范预警。通过建立学生心理档案，以心理热线、心理辅导、心理信箱等方式，建立防范预警制度，做好心理帮扶工作。三是抓好“促进项目”，提升心育水平。培训将实现全学段、全过程、全覆盖学校管理者、教师和家长，预计2024年上半年针对性开展70余场相关培训，以专题讲座、实操和观摩学习相结合的形式，进一步提升区域校家社协同育人的整体水平。（王凡、胡晓枭）

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