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宜宾翠屏:快乐教育让学生减“负”增“能”

2022年01月19日17:32 | 来源:人民网-四川频道
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江北实验小学的蜡染社团。翠屏区融媒体中心供图
江北实验小学的蜡染社团。翠屏区融媒体中心供图

2021年秋季学期是“双减”政策实施后的第一个学期,孩子们的学习和生活也因此发生了变化:作业大幅缩减,一二年级不布置家庭书面作业;考试次数减少,一二年级取消纸笔考试……在宜宾市翠屏区,各学校也在严格执行“双减”政策,通过减少作业、大力拓展课后服务、开展别开生面的学期考评等方式,进一步深化教育教学改革,强化“快乐教育”,提高学生的综合素质。

日前,在翠屏区江北实验小学翠微校区,学生正在参加多种多样的课后服务活动,下午时分的校园里,充盈着学生们欢快的声音。

据介绍,该校的课后服务内容涵盖体育、音乐、美术等多类课程,为孩子们提供了丰富的选择,在“艺术课程+传统文化”的美育教育方式中,学生的道德情操、理想情怀、审美能力得到同步提升。

值得一提的是,该校还通过融合创新,将国家非物质文化遗产苗族蜡染引入课后社团,把学校打造成非遗文化的传承基地。“之前我一回到家就做作业,现在开放了蜡染社团活动,我就立即参与了进来,也感受到了蜡染与扎染的美。”在蜡染班里,正在认真勾画花纹的学生王睿茜说。

江北实验小学副校长顾中强说,学校以“以美教人、和谐发展”为理念,积极探索学校课后服务新模式,由以前的课业整理加社团活动模式优化为集课业整理、社团活动、劳动实践、体育运动、一班一品等为一体的综合性服务模式,提高了学生参与度,丰富了学生参与面,形成了人人有事做,班班有特色的课后服务特色。

“我们从校内校外多方组织教育资源,除学校的老师外,还引入优秀家长、民间艺术家以及友好合作单位等,形成协同育人的教育框架。”顾中强说。

同样,在落实“双减”政策的过程中,宜宾市中山街小学也通过提高课堂质量、优化作业设计、转变评价方式等,多措并举,减“负”增“能”。

在学期评价中,该校严格落实“双减”政策中“一二年级取消纸笔考试”的要求,并针对一二年级学生的年龄特点,创新开展“五育融合”综合素养评价:即对学生文明礼仪、在校常规表现、学习习惯等进行过程性评价和综合性评价。

该校设置了没有试卷、没有笔墨的评价方式,专门搭建“萌娃迎虎年”的主题场景,结合中国传统过年的习俗,创设了唱大戏、剪窗花、说新年、买年货等场景,并设置了记忆大师、小小朗读者、能说会道、口令对对碰、买年货等游戏、活动。孩子们手持“综合素养评价卡”,依次来到每一个游戏场景中,采用抽签的方式回答老师设置的问题,每过关一个游戏,老师就在评价卡代表该关卡的图标上盖一个章,待所有的章都盖完,表示学生完成了此次评价。

“这样的方式容易被孩子所接受。我们也以此考察他们活用知识和解决问题的能力,促进他们德智体美劳全面和谐发展。”该校教务处主任陈华说。

根据“双减”要求,该校积极探索学生“五育融合”评价体系。不仅关注结果,也关注孩子们成长发展的过程。在教学中,该校开展了“双减背景下作业设计汇报展示活动”、“数学作业管理研讨”等活动,创新作业类型方式,提高作业设计质量。为切实减轻学生课业负担,该校开设了60余个课外活动社团,让学生有更多时间参加体育锻炼、学习艺术特长。

该校还打造了“一起阅读吧”的开放式读书区,学生在课后或者放学后都可以前来阅读自己喜爱的图书,同时还能学习书法、美术等相关知识。

“让学生从学习的过程中找到快乐,才不会把学习当成一种负担。”陈华表示。

据了解,翠屏区从2015年开启课后服务工作,至今总体推进顺利、运行良好。目前近50所中小学开展了课后服务工作,7万余名中小学生参与其中,占在校生人数90%以上。

在“双减”政策的背景下,翠屏区正进一步认真谋划,科学实施,促进全区课后服务工作提档升级。

“我们将坚持以素养教育和学生全面发展为主,做到服务家长—成就教师—提升学校。”宜宾市青少年宫(翠屏区青少年校外教育指导中心)主任刘介均介绍,翠屏区课后服务工作立足于解决孩子放学接送困难、在家无人照料、作业无法辅导等难题,将学生放学后的空白区变成提升素养的可为区。(杨晓川)

(责编:罗昱、高红霞)

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