本報北京2月20日電  （記者丁雅誦）教育部日前研究制定《教師數字素養》教育行業標准，旨在扎實推進國家教育數字化戰略行動，完善教育信息化標准體系，提升教師利用數字技術優化、創新和變革教育教學活動的意識、能力和責任。

　　據了解，標准制定了教師數字素養框架，框架包括5個一級維度、13個二級維度和33個三級維度，其中一級維度包括數字化意識、數字技術知識與技能、數字化應用、數字社會責任、專業發展等5個方面。標准將用於對教師數字素養的培訓與評價，具體內容包括：能夠掌握在教育教學中選擇數字化設備、軟件、平台的原則與方法﹔能夠運用數字評價工具對學生的學習情況進行分析，應用智能閱卷系統、題庫系統、測評系統對學生知識准備、學習能力、學習風格進行分析﹔能夠利用數字技術資源發現學生學習差異，開展針對性指導等。

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