自11月1日開始，成都官方名師在線輔導上線已近1個月，這是“雙減”背景下，成都市教育局和成都市教科院依托成都數字學校平台，每周定期組織開展的“名師導學+在線答疑（含心理輔導咨詢）”服務，其目的主要是為有相關需求的學生進行學業輔導和答疑解惑。

　　那麼，上線近1個月以來，效果如何呢？為此，記者進行了親測。

　　記者體驗：

　　老師引導學生互動和思考

　　課堂互動性極強

　　登錄成都數字學校（www.cdds366.com）電腦端以后，記者通過手機驗証的方式，很快注冊成為成都數字學校用戶，並在首頁頂端滾動圖的位置，點進了“成都市中小學免費公益名師導學+在線答疑”專題。

　　隨后，記者又進入到林麟老師的直播間。林麟老師是成都市初中英語中心組成員、成都市優秀青年教師、成都數字學校首批特聘一線教師、人民教育出版社教材培訓優秀專家教師。

　　在直播間裡，林麟老師的答疑課程針對初一學生英語學科的基礎鞏固（補短），本期課程的主要內容為初一英語第五單元的要點回顧與整合。

　　記者注意到，由於英語學科的語言特性，整個直播課，林麟老師幾乎沒有過長時間的講解和灌輸，而是不斷引導同學們來互動和思考。當然，同學們也非常積極，不斷在直播頁面的聊天列表回復老師提出的問題，整堂課的互動性極強。

　　對於這堂直播課希望達到什麼樣的目的，林麟老師稱，如果學生是知識點沒有搞懂，那麼他可以通過查字典和上網搜索來得到解答。暫時不具備這樣能力的學生，可以在直播中，通過老師的啟發，學習用什麼方法把知識弄懂，但名師直播答疑的目的並不止於此，它的目的主要在於知識點的整合和運用，力求讓每個單元的內容在學生的腦海中結構化，而不是一堆零散的知識點。同時，它還會重點引導學生學會將書本上的知識在場景中進行應用，爭取在真實的生活場景中，實現結構化知識的遷移。

　　至於每周的答疑進度是根據什麼標准來確定的，林麟老師說，每一位參與此項工作的老師都是學校裡正在對應年級上課的老師，因此大家十分清楚學校普遍的教學進度。比如林麟老師，目前就是成都市樹德實驗中學的初一英語教師，還是該年級的英語備課組長，所以每周初一英語學到了哪個單元，同學們普遍都有哪些困惑，什麼是這個單元的重點和難點，單元的中心主題需要如何聚焦等問題都非常明確，老師能根據學生學情確定答疑內容。在直播答疑的過程中，老師的引導也基本能與同學們的實際學習需求有效匹配。

　　學習建議：

　　跟著老師認真聽課很重要

　　切勿寄希望於校外補習

　　除了到名師答疑直播間尋求名優教師的在線輔導，“雙減”之下，要學好初中英語還有哪些途徑和訣竅？

　　林麟老師表示，從課堂教學來說，“雙減”和“新課標”的實施，其實為學生減去了很多不必要的學習負擔。就拿英語來說，每個單元的所有課程都是圍繞主題來進行的，所有的知識點也不再是零散的，而是基於語篇進行了整合，這樣一來，過去一些無效的教學內容就被刪減掉了，從而讓整個學習過程更加聚焦，學習目標更加突出，課堂也就更有效率。

　　也正是因為這樣，“雙減”之下，學校課堂的重要性不言而喻，學生想要學好英語，打牢基礎，那麼跟著老師的思路去認真聽課，勤於思考，積極互動就是最好的學習方式，家長千萬不能讓孩子舍本逐末，在學校課堂不認真，而寄希望於校外補習。

　　另外，林麟老師還分享了小學和初中英語學習的三點差異，家長也可以重視起來。第一是小學注重口語，初中更強調語言的嚴謹，邏輯的縝密，語法的准確，表達的得體和文化自信﹔第二是在小學強調開口拼讀的基礎上，初中則要求學生見詞能正確拼讀，並且能夠根據發音來准確記憶和拼寫單詞﹔第三是閱讀方面的，與小學的閱讀相比，初中更強調學生要真正理解語篇字裡行間隱含的意義，要讀懂語篇背后的邏輯性。

　　而要達到這樣的學習目標，除了把握好學校課堂，善於思考和總結，加強課外閱讀也十分重要，她建議同學們要堅持閱讀，並且每周至少要結合學習的主題，脫稿講出一個好的故事，且語言地道得體，這樣堅持下來，日積月累以后，同學們自然會收獲到大量的詞匯、地道的表達以及全新的視野。

　　（成都商報-紅星新聞記者 張瑾）

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