全国人大代表、成都理工大学校长许强。人民网记者 李平摄

人民网北京3月10日电 （记者李平）在人工智能技术深刻重塑社会各领域的当下，传统教育模式应该进行怎样的革新？今年全国两会期间，全国人大代表、成都理工大学校长许强接受记者采访时表示，要以创新为驱动，培养高校全员AI素养，构建知识图谱、模型。

“当大部分的文学创作、科研编程能被AI高效完成，教育必须重新定义核心价值。”许强代表表示，成都理工大学现在已经制定了新一轮的人才培养方案，主要开设三门课程。第一个是通识课程，无论文科理科，所有大学生全部学习人工智能；第二个是进阶课，即如何将人工智能应用于科学研究方面的课程；第三个是专业课程，比如计算机课程、数学课程等专门从事研究人工智能的课程。

教师群体也被纳入了这场变革。该校打造的“成理沙龙”即将上线，通过跨学科AI案例分享会，推动教师从“知识传授者”转型为“AI协作导师”。许强代表特别提到了校园大模型“智小理”的应用场景，“查课表、调文献、解习题，师生只需一句话指令。AI正在成为校园‘超级助手’。”

“人工智能的百科全书式整理能力，倒逼教育回归本质——培养AI无法替代的创新能力。”许强代表以曾经主导的“创新班”为例，强调思维训练的重要性，“当AI能解标准答案，教育就要鼓励异想天开。我们正在设计‘创新方法论’课程，教学生用发散思维重构问题。”

为实现这一目标，成都理工大学启动了“千百十一”知识工程，即：构建千门课程知识图谱，消除学科间重复知识点；打造百门AI辅导模型，实现“输入教材即获24小时智能助教”；为该校十门优势理工科专业，构建相关专业性的模型。

在许强代表看来，这场变革的关键在于“用技术解放人”，“当AI承担知识存储与基础计算，教育就能更专注地做一件事——培养定义未来的人。”

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