“一带一路”

《航海大发现之确定方位》

“丝绸之路”贯穿古今，在这条路上航海家们是如何在茫茫大海中确定自己的位置？海上航行的长度单位和平时使用的单位是否一样呢？

让我们一起走进课程《航海大发现之确定方位》。

课堂伊始，老师借助“确认教室的方向”“根据指令转一转”等小活动让学生在实践中进一步感知方向的排列顺序。

接着，师生共同了解这条“丝路”的起点、方向、测量距离的度量单位，了解海上丝绸之路的起点终点和比较重要的途经国。

最后，同学们脑洞大开、展望未来，畅想自己作为一名宇宙大发现的开拓者，开辟星际航线。大家畅所欲言，发挥自己的想象力和创造力。感受数学无处不在的魅力。

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