我和秋天有个约会”五育融合跨学科项目式学习作业活动展示。学校供图

这段时间，一到大课间和课外活动时间，成都市盐道街小学（东区）的小花园就人头攒动。小朋友们踮起脚尖，寻找着自己的名字。一幅幅精美的作品令人惊艳，远看，像美术作品；近看，竟是语文作业。

落实“双减”以来，成都市盐道街小学（东区）语文组为推进作业创新、优化作业设计，开展“我和秋天有个约会”五育融合跨学科项目式学习作业活动展示。各年级组围绕“秋天”进行精彩纷呈的“秋日打卡”——秋之叶、秋之景、秋之花、秋之诗、秋之画、秋之情。“双减”背景下，孩子们用笔尖书写秋意，用画笔勾勒秋景，用文字歌颂秋韵。

我和秋天有个约会”五育融合跨学科项目式学习作业活动展示。学校供图

“落叶知秋，和乐娃娃寻秋叶”。一年级小朋友用飘落的树叶拼成了美丽的汉字，一个个“树叶汉字”像美丽的音符，奏响了秋天之歌。

“枫林如火，和乐娃娃觅秋景”。二年级小朋友走进秋天，用他们的双眼拍摄秋天的美景，用灵巧的双手制作精美的剪纸作品。一幅幅美丽的秋景图，演绎秋天之美。

“金风送爽，和乐娃娃赏秋菊”。三年级小朋友们走进田野、走进公园，领略秋菊独有的美，带着对秋菊的眷恋，制作了一个个菊花工艺品，配上描写秋菊的诗句。

“秋兰飘香，和乐娃娃品诗词”。四年级小朋友找寻经典、吟诵经典，在漫漫诗歌的画卷中寻找秋天的足迹，一个个精美的书签、一首首秋天之诗，诉说着秋天的故事。

“秋色宜人，和乐娃娃绘秋景”。五年级的小朋友以诗配画，在诗画中领略秋天的情思。六年级的孩子们在认识、体验、感受、欣赏秋天美的基础上，把自己眼中的秋天化作一丝丝真情，书写在笔墨丹青之间，将秋之情演绎得淋漓尽致。

我和秋天有个约会”五育融合跨学科项目式学习作业活动展示。学校供图

据学校负责人介绍，让孩子们在真实的生活体验中提高认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。“‘双减’的目标是构建良好的教育生态，建设高质量教育体系。老师们从语文学科特点出发，在学科与学科间找到孩子的生长点，让孩子的思维在学习过程中迸发、在学习成果中展示，在‘点’上着力，精准实施‘作业革命’，让学生在体验式、参与式、互动式学习中提升核心素养。”（王智）

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