本報北京1月22日電（記者吳月）記者從教育部獲悉：近日，教育部辦公廳印發《中小學科學教育工作指南》（以下簡稱《指南》），聚焦中小學科學教育重點工作，提供了具體實施路徑，提出了明確意見建議。針對教育行政部門、學校和科學類課程教師等不同主體，分別明確了工作內容。

　　針對教育行政部門，《指南》提出，教育行政部門主要統籌教師配備、資源整合、評價改革、智慧賦能等方面工作，通過配齊配優科學類課程教師、配強科學副校長、做好科學類課程教師培養培訓、探索建設區域科學教育中心、加強科學教育資源對接轉化、實施科學素養動態調查、將實驗等探究實踐納入評價體系、創新應用國家智慧教育公共服務平台和數字技術開展教學等具體措施，引領推動中小學科學教育工作取得突破。

　　其中，在配齊配優科學類課程教師方面，《指南》提出推動實現每所小學至少有1名具有理工類背景的碩士學位科學教師﹔在配強科學副校長方面，提出確保每所學校至少有1名科學副校長。

　　針對學校，《指南》強調，學校主要聚焦加強科學教育課程實施、深化科學教育教學改革、改進科學教育評價方式、強化科學類課程教師隊伍建設、用好科學教育優質資源等，通過在學校課程實施方案中強化科學教育，推進國家課程、地方課程和校本課程協同育人，提高科學類課后服務比例，加強校園科學文化建設，緊扣探究實踐強化實驗教學，基於核心素養開展教學評價，統籌校內外優質科學教育資源等具體措施，推動中小學科學教育工作落地執行。

　　針對科學類課程教師，《指南》要求，主要以培育學生核心素養為目標，通過轉變教育觀念、創新教學方式、改革教學評價，推進“教學評”一體化落實，切實提升育人實效。

分享讓更多人看到