夜幕降臨，四川省廣元市利州區寶輪鎮范家村，村庄一角的范家小學亮起暖暖的光。

　　正值晚間閱讀時間，學生們在靜靜讀書。溫馨的教室、沙沙的翻書聲，有家的感覺。校長張平原放輕腳步，走過一間一間教室，進行夜間巡查。

　　范家小學僅有不到100名學生，超過一半的學生住校。張平原帶領老師們建設美麗鄉村學校，讓學生在校園裡快樂成長。

　　用關愛回應學生情感需要

　　抵達范家小學時，紅白相間的三層小樓映入眼帘，一側是教學區，一側是住宿區。走進四年級教室，記者眼前一亮：六邊形課桌旁，十幾個學生分組圍坐，教室后方有沙發、書櫃，整潔、明亮。班主任楊秀麗正帶領學生評選上周表現優異的同學。“李文強動手能力強”“小敏打掃衛生干淨”……學生們自己評、自己選，眼睛裡透著光。

　　幾年前，學校還不是這般富有生機。2014年7月，張平原接任范家小學校長后，對學生進行家訪。得知不少學生是留守兒童，還有的來自離異、經濟困難家庭，心裡有些不是滋味。

　　“對於這些孩子來說，最需要的是愛。那麼，能不能把學校建設得像一個家庭，輕鬆、溫馨、可信賴、可依靠？”張平原決定在學校倡導尊重、關愛、體貼、信賴的文化，幫助學生建立安全感、歸屬感和自信心。

　　張平原帶領師生改造學校環境，一同布置教室，還在宿舍安裝了遮光窗帘、小夜燈等。與此同時，鼓勵師生交流、增進情感。“孩子成長過程中，要有人能關注並積極回應他們的情感需要，這樣，就不會孤單、無助。”張平原說。

　　在范家小學，每位老師都能講出幾個學生成長的故事。楊秀麗的班上有一個叫小狄的孩子，行動能力較弱，注意力不集中，有時還會控制不住地在課堂上大喊大叫。為此，小狄上樓梯時，同學們扶著他、一級級台階慢慢走﹔小狄情緒激動時，楊秀麗會第一時間上前安撫﹔小狄有進步時，老師還為他發放一面小紅旗作為鼓勵，“孩子特別高興！”

　　用特色汲取鄉土教育營養

　　學校的環境和設施逐漸改善，孩子們越來越喜歡校園。但在張平原看來，辦好鄉村教育，還要積極提升育人效果，讓課程更有特色。

　　“鄉村學校是離大自然最近的地方。山坡上、小河邊，都是觸手可及的課堂，農村的風土人情就是豐富的教育資源。”張平原從小在農村長大，熟悉家鄉的山山水水、一草一木。他認為，應當讓學生從鄉土中汲取營養、獲得力量。

　　范家小學開設了鄉土探究課程，每周三下午組織學生到村子中調研，到大自然中探索。去學校採訪時，正趕上一堂鄉土探究課，記者跟隨學生一起進行了“農業生產調查”主題探究。

　　“爺爺，這些農具是做什麼的？”看到村民蘇大爺用鋤頭整理油菜地，學生李歡上前提問。蘇大爺耐心地介紹起種植油菜和玉米所需農具的不同。

　　緊接著，學生姚雅雯的問題來了：“這些農具是村民自己做的，還是到鎮上買的？”“問得好！10多年前，很多農具都是村裡的匠人打造的，現在的發展方向則是農業機械化。”蘇大爺說。

　　記者注意到，站在一旁的張平原並沒有說話，而是鼓勵學生自主調查。他說，重點在於引導學生通過自主探究、發問，掌握提出問題和解決問題的能力。探尋、思考的過程中，學生的邏輯思維、表達能力逐步提升。

　　向村裡的老人學唱童謠，認識常見中草藥……行走在村落間，學生們對家鄉的了解也逐漸深入。“我們希望在孩子心裡播下熱愛家鄉的種子。將來，無論走到哪裡，家鄉都是他的根，系著思念與牽挂。”張平原說。

　　用激勵培育陽光自信少年

　　“好奇可愛，機靈健康”“堅韌有節，陽光好奇”，在范家小學，教室前的標語各不相同。採訪時，孩子們毫不膽怯，還會主動與記者聊天，自信、大方。

　　在鄉村從教30余年，張平原一直思考，鄉村學校應當培養怎樣的學生。辦公室的一幅字上寫著他的部分答案——“育陽光少年”。

　　“每個孩子身上都有閃光點。要創造條件，讓學生的光亮閃耀出來。”張平原說，要遵循兒童的成長規律，讓每個孩子得到最好的發展。

　　為更好地因材施教，范家小學開展“八美少年”評比：閱讀美少年、運動美少年、勤勞美少年……學生自己選擇方向、自己制定標准，達到目標即可獲獎。

　　“黃啟賢，你認真閱讀的樣子最美！”教室黑板上，同學們對“閱讀美少年”黃啟賢的贊揚十分醒目。喜歡打球的劉俊楠則在運動方面進步飛速，數次獲得“運動美少年”稱號。

　　從范家小學畢業后，許多學生的發展也令人欣慰。“去年，一名幾年前的畢業生考上了西北農林科技大學！”張平原自豪地說。其實，在他看來，不管未來考入哪所大學、從事何種職業，隻要陽光、自信、有全面的素養，鄉村的孩子長大后也會成為優秀的勞動者、奉獻者、擔當者。

　　這幾年，張平原先后被評為全國優秀教育工作者、四川省特級教師（校長）等。他經常在微信朋友圈分享自己的教育思考。記者看到，其中一條這樣寫道：種庄稼的農民們懂得生命成長的過程——不急，不管天氣好不好，都必須認真耕種。

　　與記者邊走邊聊，走到六年級教室外，張平原停下腳步。他告訴記者，今年，又有十幾個孩子即將從這所鄉村小學畢業。“今天鄉村教育的水平，影響著鄉村未來的面貌。”張平原說，自己的目標是把鄉村學校辦好，讓鄉村孩子在家門口享受有品質的教育，讓每個孩子都閃光。

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