揚紅喜老師執教一節“大概念”統整下的小學數學課《角的初步認識》。何文供圖

人民網成都4月1日電 近日，成都市玉林小學舉行《大概念統整的小學數學大單元教學設計研究》省級規劃課題專家論証會，該課題被四川省教育廳列為四川省教育科研資助金項目一般課題。

會上，專家們在“雙減”背景下，以培養學生核心素養和課堂提質增效為邏輯起點，圍繞“什麼知識最有價值？”“哪些知識是學生一生有用的知識？”“如何避免課堂教學中知識的“散”“低”“淺”化？”等問題展開論証，並提出一些針對性建議，希望課題組進一步加強對“大概念”的認識，進一步聚焦問題，關注評價體系構建。

“課題選題有價值、有意義，具有前瞻性、創新性，貼合當前課程改革的熱點和難點問題。” 四川師范大學教育科學學院院長、博士生導師李鬆林教授表示，該課題屬於應用型的開發性研究，研究成果可以成為學科領域的借鑒典范。

課題組負責人、成都市玉林小學校長郭先梅表示，課題組將按照四川師范大學、四川省教科院和成都市、武侯區教科院專家的指導，做細做實研究工作，為學生發展、教師發展、學校發展注入新的活力與動力。（王凡、黃柯）

分享讓更多人看到