孩子們快樂踢足球。

　　正在進行游泳培訓。

　　7月19日上午8點半，武勝縣萬善鎮伏虎村10歲的段凌雲准時到達萬善小學。當前正值暑假，段凌雲趕往學校隻為參加書法興趣班，授課的是學校資深語文教師，而且這次長達15天的培訓是免費的。

　　段凌雲就讀的萬善小學，是廣安目前唯一推行“暑期托管”服務的鄉村小學。今年暑假，該校依托鄉村少年宮，免費推出包括游泳、足球、籃球、書法、葫蘆絲等14類藝體培訓課程，為近400名鄉村小學生的暑假生活增添樂趣。

　　為何要辦？

　　來自鄉村小學的“留守壓力”

　　萬善小學現有學生1296人，在武勝縣所有鄉村小學中，學生總人數排在第二。

　　和大多西部欠發達地區一樣，萬善鎮未能留住年輕人，大部分小學生家長外出務工，導致萬善小學學生留守兒童佔比達70%以上。

　　“留守”二字，歷來刺痛人心。萬善小學校長鄧毅介紹，特別是每逢暑假，長達兩個月時間，孩子們離校回家，沒有父母的陪伴，沒有同學的相處，反而更顯孤獨。

　　留守的背后，還有一個不容忽視的問題——安全。近年來，全國各地學生在暑假期間，安全事故頻發，這也給學校、家庭的暑期管理敲響了警鐘。

　　“讓孩子們安全快樂地度過暑假，是學校的責任，也是開辦暑期托管的初衷。”鄧毅說，他在暑期前提出了這樣的想法，該校領導班子和教師積極響應，表示對此事的支持。

　　為了讓這個“暑期托管”班辦得更好。暑假前，萬善小學還特別召開了全校學生家長會，征求家長們對此事的看法，家長會結果顯示，95%以上的家長對“暑期托管”表示認可。

　　“把孩子放在學校，我們特別放心，另外還可以學些知識，比待在家裡看電視好多了嘛。”一位學生家長表示。另有學生家長坦言，他們正想讓孩子在暑期上一些培訓班，但是地處鄉村，沒有資源，現在學校免費辦班，這是一件大好事。

　　鄧毅也發現，萬善小學很多學生雖是爺爺奶奶在照顧，但是這些農村中老年人對教育的重視程度並不低，他們也想讓自己的孫輩在暑假學學藝術、體育類課程，這樣不至於比城裡的孩子差太多。

　　頂住鄉村學校的“留守壓力”，鄧毅決定做廣安“第一個吃螃蟹的人”。

　　教啥內容？

　　補齊鄉村兒童的“藝體短板”

　　既然要辦“暑期托管”服務，那就得辦出特色、辦出效果。鄧毅說，這次“暑期托管”服務按需施策，學校的教學短板是啥就補啥，學生要啥我們就教啥。

　　作為鄉村小學，萬善小學的短板是什麼？和大多西部鄉村小學一樣，由於師資力量、硬件設施的短缺，萬善小學教學上的明顯短板便是藝術和體育。

　　鄧毅舉例，游泳是一項生存技能，但是鄉村學校幾乎都沒有配置游泳池，因為學生想學游泳根本沒有場地﹔很多學生想學鋼琴，但是學校沒有配置鋼琴老師和鋼琴教室，導致這項課程一直無法開展。

　　而學生想學什麼？暑期前，學校對所有學生進行了一次問卷調查，發現學生對於游泳、足球、籃球、書法等課程興趣濃厚，希望能在暑假學習這方面的課程。

　　11歲的姚佳豐是萬善小學足球隊隊員，去年作為校隊一員，在全縣的比賽上獲得第二名。他表示，這次“暑期托管”填補了訓練的空檔期，讓自己保持良好的競技狀態。

　　按需施策，缺啥補啥。於是，萬善小學推出了游泳、足球、籃球、書法、葫蘆絲等14類藝體培訓課程，首期報名學生達到330人。

　　課程誰來教？鄧毅首先發動該校教師，採取自願報名的原則，對授課老師予以適當的生活補貼，最終8名教師報名。此外，還聘請了6名社會教師，以保証正常開課。

　　考慮到暑期高溫天氣，“暑期托管”班的授課時間也進行了調整。足球、籃球、游泳等室外活動為每天上午8時至9時30分﹔書法、音樂、柔力球等室內項目為每天上午8時30分至10時。

　　鄧毅介紹，充分考慮到學生上下學途中安全問題，學校特別和家長達成協議：每一位學生必須由家長接送，以保証學生安全到校和回家。

　　如何延續？

　　補齊師資和硬件兩大短板

　　每一種新生事物的發展都會遇到困難，萬善小學的“暑期托管”服務也不例外。

　　鄧毅發現，由於前期宣傳較好，報名的學生越來越多，授課老師和相關設備便顯得“捉襟見肘”。報名人數多達400余人，而授課老師隻有14人。由於人手緊缺，不得不暫停報名。

　　其實，教師參與度不高，是有原因的。本著志願參與的原則，很多教師不願犧牲暑假時間來參與“暑期托管”服務的管理和教學。現在參加“暑期托管”服務的該校老師，大多數源於“教學情懷”。

　　鄧毅介紹，由於政策限制，學校不能亂發津補貼，這些參加“暑期托管”服務的教師每天隻有80元的交通及生活補貼。大多數教師住在縣城，而萬善鎮離武勝縣城20公裡，80元的補貼並沒有多大吸引力。

　　此外，部分硬件設施的短缺，也是這個“暑期托管”服務遇到的瓶頸。“有些學生想學鋼琴、舞蹈，但我們沒有鋼琴室、舞蹈室。”鄧毅說，硬件設施限制了課程設置的多樣性。為了開設游泳課，學校特別引入社會資本，在學校后門處修建了游泳池，學校在“暑期托管”服務期間租用。

　　“暑期托管”服務是一項涉及面廣、社會關注高的工作。日前，教育部印發的《關於支持探索開展暑期托管服務的通知》指出：地方教育部門要從本地實際出發，鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期托管服務工作。但是又明確提到，積極引導和鼓勵教師志願參與學生暑期托管服務，不得強制。

　　武勝縣教育科技和體育局副局長任洪賢表示，萬善小學的“暑期托管”服務屬於摸石頭過河，這也是該縣教育工作面臨的一個新課題。針對師資力量緊缺的情況，該縣考慮將圖書館、少年宮工作人員等納入暑期托管服務的指導教師隊伍，同時招募一批大學生、研究生作為志願者參與服務，以豐富師資來源。針對設施設備短板，將通過積極向上爭取，盡快盡力予以解決。（王林）

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