人民网成都11月15日电（记者王波、实习生张皓馨）在人工智能持续重塑教育形态的今天，课堂如何超越“知识传授”，走向“素养生成”？如何贯通创新与育人的“最后一公里”？11月14日，成都树德中学第39届教育教学研讨会暨教育集团、四川省基础教育“网链共享计划”成都树德中学联盟校主题活动在树德中学光华校区举行。

研讨会上，围绕“意义赋能与学科实践”，教育专家、名校教师及管理者汇聚一堂，共同探索素养落地的实践路径，推动教育从“知识导向”向“素养导向”系统性转型。

树德中学教育理论著作《整全育人》在研讨会上发布。该书系统呈现了“树德树人，整全育人”的办学思想与实践成果，将“实践+意义”的办学思考转化为可落地的育人范本。

研讨会还同期举办“聚焦实效，共筑素养成长心理根基”心育论坛、“拔尖创新人才早期培养探索”校长论坛、德育实践展示、教师经验分享、国际教育分会场等系列活动，形成“学科覆盖、学段贯通、校际联动、国际融合”的研讨格局，全景呈现树德中学在“实践+意义”引领下的育人体系建构。

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