85%的学生进入世界500强企业工作、拿到建筑智能化工程技术专业专科学历证书、电梯机械安装维修操作证（T1）和电梯电气安装维修操作证（T2）……近年来，成都工业职业技术学院建筑工程学院通过探索“1236·中高职衔接·现代学徒制”人才培养模式，打通中职学校、高职院校和企业的三方协同育人“壁垒”，立足培养高素质技能人才。

　　2016年以来，该学院与世界500强企业奥的斯电梯管理（中国）有限公司和四川省金堂县职业中学三方合作，开展基于中高职贯通人才培养的建筑类专业中国特色现代学徒制探索，通过“1236·中高职衔接·现代学徒制”人才培养模式，以中高职贯通人才培养和中国特色现代学徒制，提升职业学生的专业“含金量”。目前，三方联合共建共治共享奥的斯（OTIS）电梯产业学院，已经成为四川省高技能人才培训基地，以产业学院为载体，充分利用“校—企—校”三方的生产性实习实训基地、技能大师工作室、省市高技能人才培训基地等，满足企业多层次技术技能人才需求，实现学生多样发展。

　　据悉，“1236·中高职衔接·现代学徒制”人才培养模式，涵盖1个订单班，中职高职2个阶段，中职学校、高职院校和合作企业3个主体协同育人，中职高职6年贯通培养，中职阶段以中职学校为主体，按照OTIS公司标准及高职院校贯通式培养要求，以满足企业订单和学生升学培养为目标，统筹培养规格、课程设置及教学计划，高职单招时按照职教高考要求和OTIS公司考核标准综合评价，兼顾订单班学生升学和就业。

　　此外，学校建立中职教师、高职教师和企业师傅共同承担教育教学任务的三导师制度，设立兼职教师岗位和学徒指导岗位，建设三方参与的双师型结构化教学创新团队，三方导师分阶段参与订单班的教学、考核和管理工作，确保教学质量，学生可以直接考取电梯机械安装维修操作证（T1）和电梯电气安装维修操作证（T2），获取OTIS公司认定的红带、绿带认证，通过考核成为公司正式员工。（成都日报锦观新闻记者 谢函颖）

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