人民網成都11月15日電（記者王波、實習生張皓馨）在人工智能持續重塑教育形態的今天，課堂如何超越“知識傳授”，走向“素養生成”？如何貫通創新與育人的“最后一公裡”？11月14日，成都樹德中學第39屆教育教學研討會暨教育集團、四川省基礎教育“網鏈共享計劃”成都樹德中學聯盟校主題活動在樹德中學光華校區舉行。

研討會上，圍繞“意義賦能與學科實踐”，教育專家、名校教師及管理者匯聚一堂，共同探索素養落地的實踐路徑，推動教育從“知識導向”向“素養導向”系統性轉型。

樹德中學教育理論著作《整全育人》在研討會上發布。該書系統呈現了“樹德樹人，整全育人”的辦學思想與實踐成果，將“實踐+意義”的辦學思考轉化為可落地的育人范本。

研討會還同期舉辦“聚焦實效，共筑素養成長心理根基”心育論壇、“拔尖創新人才早期培養探索”校長論壇、德育實踐展示、教師經驗分享、國際教育分會場等系列活動，形成“學科覆蓋、學段貫通、校際聯動、國際融合”的研討格局，全景呈現樹德中學在“實踐+意義”引領下的育人體系建構。

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