“10年間，有3個數字讓我堅持到現在：117個特殊家庭、30%教育同仁、17張大學通知書。”3月6日，古藺縣婦聯舉辦的“紀念‘三八’國際婦女節115周年主題演講比賽”現場，來自古藺三小的英語老師胡燕動情地講述了10年來，她與117個家庭之間的故事。

2008年，大學畢業的胡燕放棄大城市的就業機會回到家鄉，在古藺縣茅溪鎮水口小學開始了她的教書生涯。“我也像大多數剛入職的老師一樣，想通過教育讓更多孩子走出大山。”但是，改變何其容易！在茅溪、桂花任教那些年，胡燕看到很多農村家庭孩子面臨的現狀：留守兒童缺乏親情陪伴、困境兒童需要社會幫助……

“面對殘酷的現實，一種深深的無力感油然而生。”在胡燕深感無能為力之際，10年前的一次家訪改變了她的教育人生。那一年，因為一次特殊幫助，吸引了一群愛心人士，為幫助更多困境中的孩子，大家決定成立愛心組織。2015年，古藺縣暖心志願者協會成立，10年間，志願者已發展到215人，簽約幫扶留守和困境兒童達117名，其中17人已進入大學校園。

“這個冬天不再寒冷”

“這幾天您一個人照顧外婆，媽媽，我過來幫您搞衛生”“教師節快樂”……看著懂事的“女兒”琳琳和“兒子”小桂發來的微信，胡燕有些感動。10年前先后認下這個“女兒”和“兒子”，胡燕便一路用愛和支持“護送”著他們從小學走進中學、走進大學。

2015年，因工作關系調動，胡燕來到位於古藺城郊的石羊坪小學任教。那個冬天，她家訪時來到學生小桂家裡，眼前看到的一幕讓她深受震撼：小桂年幼喪父，多病的母親帶著他和哥哥弟弟一起生活。幾間瓦房突遭火災，一家三口臨時寄住在親戚家的老房子裡。屋外，光著腳的弟弟手裡拿著幾塊瓦片當玩具﹔破舊的小床上，懸挂著一把手電筒，微弱的燈光照著小桂做作業……

了解小桂家的情況后，胡燕總想給予一些力所能及的幫助。於是，她回家找出幾件兒子穿的衣服，又去買了鞋子連夜送到小桂家。看到兩個孩子換上衣服和鞋子，她隨手在朋友圈裡發了一句感慨：“願這個冬天不再寒冷！”

“沒想到一石激起千層浪。”隨后，很多朋友打電話詢問具體情況，了解事情原委后，都紛紛表示想施以援手。

這是一個極其貧困的家庭，家裡唯一能換錢的，隻有地裡的蔬菜和蘿卜。但小桂母親有病在身，做不了重活，小兒子還需要照顧，上街賣菜不現實。

“要想辦法幫幫這家人！”這是胡燕當時最迫切的想法。於是，她聯系了縣城的朋友，找餐館酒樓和機關食堂推銷。

第二天放學，胡燕開車來到小桂家，到菜地裡拔蘿卜、砍白菜，忙活半天，整整裝滿一三輪車蔬菜，挨家挨戶送往事先聯系好的“客戶”手裡。

隨著小桂家的遭遇在朋友圈裡傳開，越來越多的人加入幫扶行列：養雞的朋友送來雞苗，開餐館的老板預定了蔬菜，當醫生的好友主動上門為小桂媽媽治病……半年時間，在社會各界的幫助下，小桂家的情況得以緩解，小桂的臉上終於露出了久違的笑容。

“以后我就是你‘媽媽’”

輾轉多地的教學生涯，胡燕發現類似小桂這樣處於困境中、缺乏親情關愛的孩子還有很多。在古藺三小，班上性格孤僻、不善言談的琳琳走進了她的視野。

“我第一次去琳琳家，孩子看見我有點拘謹，也有意躲避著，家裡的遭遇讓她有些自卑。”胡燕的記憶裡，童年時期的琳琳不願意和外人交流，即使有事情問到她，也只是簡單地點頭或者搖頭，不願意開口說話，仿佛將自己封閉在一個人的世界裡。

為深入了解孩子情況，胡燕專門入戶調查。交流得知，琳琳的家庭有些復雜：她幾個月時父母離異，后來都各自組建了新家，她一直跟著年邁的爺爺奶奶生活。由於年紀和精力限制，老人無法給予琳琳細致入微的照顧和良好的教育。這樣的成長環境，讓孩子極度缺乏安全感，在性格養成和社交技能方面都遠遠落后於同齡人。

胡燕和琳琳的奶奶認真交談后，對琳琳說：“以后我就是你‘媽媽’。”

“媽媽”，不僅是一個溫暖的稱謂，更是一份沉甸甸的責任。為了更快和琳琳熟悉起來，胡燕不隻局限於每月的固定到訪，還隔三岔五把孩子接到家裡，指導孩子生活、學習的方方面面。節假日，總會帶上琳琳和自己的孩子一起爬山、逛游樂園、品嘗美食。

在“媽媽”的努力下，琳琳的生活有了不一樣的顏色，和同學相處越來越融洽，臉上也多了些許笑容。隨著性格變得開朗、自信，表達能力更是有了質的飛躍，先后被評為閱讀之星、三好學生等。

幾年前，胡燕的母親因腦卒中導致生活不能自理，常年都要請阿姨照顧。遇到逢年過節，阿姨請假回家，單位、家裡兩頭跑，胡燕便有些忙不過來。琳琳把這一切都看在眼裡，懂事的她主動上門幫忙。

“媽媽，你忙不過來，就讓我來幫您嘛……”看到站在門口的“女兒”，胡燕的眼裡噙滿了淚花，“這麼懂事、聰明的孩子，我不知道她的父母怎麼會忍心丟下她。”

10年17張大學通知書

匯聚朋友圈的力量幫助小桂一家走出困境﹔耐心的付出讓性格孤僻的琳琳變得陽光向上……胡燕幫扶困境、留守兒童的消息在朋友圈裡不脛而走。

“如果能通過微薄之力幫助更多孩子，沒有什麼事比這樣的活動更有意義。”胡燕認為，每個孩子的成長階段都至關重要，在他們需要的時候及時施以援手，改變的可能就是他們的一生，但一個人的力量終究無法改變什麼，她便在朋友圈裡求助，尋求更多志同道合的朋友加入到幫扶留守兒童、困境兒童的行列中來。

2015年底，在胡燕和幾位伙伴的努力下，古藺縣暖心志願者協會成立，並組建了最初的“暖心媽媽”團隊，受助學生也從三五個到三五十個成倍增加。

“幫扶成效口口相傳，又有越來越多的女同胞主動申請加入，如今志願者人數已達215人。”胡燕說，隨著志願者協會與“靜待花開·愛心媽媽”巾幗志願服務項目深度融合，幫扶力量已遍及全縣23個鄉鎮、街道，先后與117名留守、困境兒童家庭建立了長期結對幫扶的關系。

“對孩子的幫扶，老師最有發言權。”在胡燕提供的名單上，“暖心媽媽”項目志願者中有30%是來自教育系統。他們有加班到深夜第二天仍堅持走訪的鄉村教師﹔有把留守兒童接到家裡的高中班主任﹔有帶著孩子參加夏令營的輔導員……她們用行動証明“教師的責任不僅在課堂，更在孩子們需要溫暖的每個角落”。

“把教案寫進兒童的生命裡，照亮他們前行的路。”10年來，胡燕和志願者團隊幫扶的孩子中，已有17人踏進大學校門，5人大學畢業后返鄉工作，並主動加入到“暖心媽媽”團隊結對幫扶留守兒童，繼續將這份大愛延續。

用母愛和責任澆灌幸福之花，用溫暖與堅毅編織社會的溫暖圖景。這個春天，“暖心媽媽”胡燕和她的伙伴們繼續用母愛書寫巾幗華章，還有更多像小桂、琳琳一樣的孩子，在她們無私的呵護下茁壯成長，展翅翱翔……

作者：曾剛

來源：川江都市報

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