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南京師范大學27名研究生赴四川支教——

傳授知識 點亮夢想

本報記者 何 聰
2022年12月05日08:04 | 來源:人民網-《人民日報》
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  彝族新年前的最后一節課后,四川馬邊彝族自治縣第一初級中學七(18)班學生吉木曉曲和江蘇南京來的支教老師韓雪談起了自己的夢想:“我想考上好的高中、大學,要去南京看看老師的學校。我相信隻要比別人更努力,就一定能走出大山,實現夢想!”

  馬邊彝族自治縣和雷波縣地處大小涼山腹地,從2004年起,中央紀委國家監委機關對馬邊等地開展定點幫扶工作。在江蘇省紀委監委積極協調下,按照“當地缺什麼師資、派什麼支援”的要求,南京師范大學從10個相關學院的學生中選出27名研究生赴馬邊、雷波的8所中小學實習支教,專業涵蓋語文、數學、英語、藝術、體育、心理等學科。

  由於當地師資力量比較薄弱,支教老師承擔著同時教授多個年級、多門課程的任務,教授學生總人數達4415名。南京師范大學教師教育學院黨委書記黃菊香說:“各志願分隊利用自身學識,主動發起有教育性、創新性、特色性的校園文化活動,努力為學生送健康、送關懷、送藝術、送安全、送眼界。”

  在雷波縣,一些孩子到初中才開始接觸英語,在金沙初級中學,支教老師高敏成了很多學生的英語啟蒙老師。在彝族女孩取比合取眼裡,這個高老師有些不一樣——她沒有“照本宣科”,而是經常在課堂上播放電影、歌曲,還會講一些有趣的文化知識﹔她會把課文改編成情景劇,讓孩子們自導自演,鼓勵大家大膽發言……在學習中,取比合取感受到了知識的魅力,也更堅定了成為一名老師的想法,“長大后我要成為像高老師那樣的人,把更多的知識傳授給學生。”

  初到雷波縣汶水初級中學,一些少數民族學生的語文水平讓支教老師胡丹始料未及——他們漢字基礎薄弱,個別學生甚至不會寫自己的名字。胡丹利用課余時間,從拼音教起,一步一步教孩子們認字、寫字、查字典。令她欣慰的是,孩子們學得很認真,課堂上舉手發言也越來越積極。“他們還會爭著當我的‘小助手’,帶著大家領讀復習。”胡丹笑著說。雷波縣汶水初級中學七(3)班學生盧拉候,就曾當過胡丹的“小助手”。“我想通過學習考上大學,用知識改變命運,長大成為對社會有用的人。”盧拉候說。

  不僅教學生知識,支教老師們還通過問卷對學生進行心理測試,形成心理健康調查報告,舉辦心理健康活動周,科普心理知識、開展最美微笑征集等,並對部分學生開展一對一心理輔導,培養他們積極樂觀的人生態度。在馬邊縣民建小學,針對少數學生學習意願不強、學習動力不足的問題,支教老師提出關注“學困生”群體的倡議,得到學校大力支持。他們利用課余時間組織有針對性的活動,幫助孩子們實現“學校有趣、老師有愛、生活有光、學習有勁”。


  《 人民日報 》( 2022年12月05日 12 版)
(責編:章華維、羅昱)

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