深夜11点，在达州市宣汉县育才石岭小学教务处的灯光依旧明亮。来自浙江舟山定海的支教副校长陈红芬揉了揉酸胀的眼睛，电脑屏幕上是她为次日教师讲座准备的PPT，一旁的听课记录本已写得密密麻麻——这是她连续三天“沉浸式”听课攒下的“教学素材”。从东海之滨到巴山蜀水，这是陈红芬第二次奔赴宣汉，续写支教篇章。

在东西部协作的大背景下，正是这样一个又一个主动选择“二次”“三次”奔赴宣汉的定海挂职专技人才，以专业、坚守和真情，跨越千里山河，书写感人至深的“山海情”，生动诠释了东西部协作的战略意义和挂职专技人才队伍的责任担当。

教育深耕：播撒理念火种 撬动课堂变革

陈红芬老师与宣汉的缘分始于2019年。首次两个月的支教，让她深切感受到当地教师对先进教学理念的渴望。返回定海后，“还能为宣汉做些什么”这个念头始终萦绕在她心头。2024年9月，尽管面临支教年龄限制，她仍主动请缨，开启为期一年半的新一轮支教。

陈红芬正在为支教学校老师做教学专题讲座。宣汉县委宣传部供图

相较于之前阶段性指导，此次她更注重深度投入，以“理念播种”推动一场“静悄悄的革命”。她牵头组建“石韵研习社”，带领20余名骨干教师，通过深夜磨课、同课异构、专题研讨等方式，努力将传统的“填鸭式”课堂转变为以学生为中心的“启发式”教学。学生的反应、环节的衔接、教师的临场应对——这些课堂细节都是她关注的重点。一学期下来，陈红芬老师累计听课评课超过150节，举办专题讲座12场，开展一对一指导30余人次。

这份付出结出了实打实的成果：本学期，该校教师在市、县级教学竞赛中的获奖人数大幅增长，其中廖华丽、蒋永婷两位教师更是在市级赛课中斩获总分第一的佳绩。“陈老师让我们明白，课堂不是单向灌输，而是师生共探。她就是我们教研组的‘压舱石’！”一位年轻教师由衷感慨。

健康守护：传递医者仁心 温暖乡梓民心

教育的星火在校园点亮，医疗的暖流也在宣汉大地涌动。来自定海的医者们，以仁心与专业，持续守护着这片土地的健康防线。

在胡家镇卫生院，主治医师林萍又一次站在了熟悉的诊室。这已是她第二次奔赴宣汉，每次支援对她而言不仅是一次次帮扶，更是一场场“系统升级”：她从本地多发的慢性病入手，帮助建立标准化诊疗路径和患者健康管理档案，显著提升了高血压、糖尿病等慢病的规范管理率。

而全科及外科主治医师柯志军，则已是第三次奔赴宣汉。凭借其全面的专业能力，将援助从院内拓展到山乡之间。他不仅指导适宜技术开展、参与疑难病例研讨，还频繁下乡义诊，被老乡亲切地称为“啥病都懂的大夫”。

“前两次来，主要是开展诊疗；这一次，是希望真正留下适合这里的技术和理念。”柯志军坦言道。

情系巴山：践行结对帮扶 扎根山乡一线

为何选择一次次奔赴？陈红芬的答案是“看到教师成长的欣慰”，林萍的答案是“患者康复的笑脸”，柯志军的答案是“老乡那句‘你又来了’的亲切”。他们的选择，远不止“服从安排”四字，更源于发自内心的专业自觉与责任担当。

从东海之滨到巴山蜀水，他们带来的不仅是东部的经验技术，更是一份“功成必定有我”的担当。正是在这样的全心投入和默默坚守中，他们从“完成任务”到“主动牵挂”，宣汉也成为他们常念于心的第二故乡，与当地的同事和群众成为了难以割舍的“亲人”。而在挂职队伍中，李彩凤、鲍春波、郭金凤等首次赴宣的人才同样全力以赴，以饱满热情与专业技能默默奉献，结下深厚情谊。

据统计，自新一轮东西部协作以来，定海区已累计派出9批次61名挂职专技人才。除教育、医疗领域外，农业农村、国资管理、政务服务、城乡建设等战线的人才也各展所长：或推广技术助力乡村振兴，或对接资源推动产业协作，或优化流程提升服务效能，或完善设施支撑城市更新，为宣汉从“资源产出地”向“产业崛起地”转型注入强劲动力。

山海相望，携手同行。这群定海人才用跨越千里的坚守，为东西部协作写下温暖注脚，更让希望的种子在巴山蜀水间生根发芽。（张平、符艳）

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