10月12日下午，成都师范学院教师教育学院召开“2022秋季全民阅读”研讨会。此次研讨会由教师教育学院院长李清树教授主持，成都师范学院“全民阅读”实践团队在教师教育学院会议室线下研讨，基础教育领域相关专家、学者线上参加。

研讨会上，李清树教授代表团队以“全民阅读成都师范模式”为题做研讨报告，简要汇报了团队这些年来围绕全民阅读进行的深入探索，取得的成果影响以及推广建议。团队通过推动母语教学改革，推进全民阅读基础性问题；强化母语创新表达，推进全民阅读系统性问题；细化教材系统编写工作，推进全民阅读支撑性问题；丰富阅读课程体系，推进全民阅读内涵性问题；强化阅读的队伍体系建设，推进全民阅读的示范性问题；固化阅读活动序列，推进全民阅读方向性问题。近20年来，团队的探索有力推动了母语教学改革，为成都师范全民阅读奠定了良好基础。

出席研讨会的专家学者一致认为：作为建设学习型社会的重要举措，全民阅读在民族地区、乡村地区应该有更深层次的推进，内地在帮扶民族地区、促进乡村教育振兴的过程中，全民阅读应该成为重要的途径。可以把优秀文化的积淀以喜闻乐见的方式表现出来，通过阅读的形式从娃娃抓起，比如编写甲骨文字故事等。全民阅读分类推进效果会更加凸显，比如深度关注女性阅读，促进女童、女性阅读质量提升。进一步拓宽全民阅读视野，将最新教育教学理念和要求融入阅读过程，特别要推动师范生发挥星火燎原的作用。可以将全民阅读理念、方法落实到具体学校办学过程中，通过学校整体推进，建设书香校园。

基础教育领域相关专家、学者对李清树教授团队20年如一日坚持不懈推动全民阅读给与高度评价。

专家团队建议，为了更好推动全民阅读向纵深发展，应该大力发展全民阅读推广和示范基地；深入开展全民阅读成果总结推广；推动阅读能力和素质评价改革探索；广泛开展全民阅读研究；推动全民阅读产业孵化基地发展。（李清树 潘道中）

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