10月底，遂寧市蓬溪縣特殊教育學校內，幾名特殊兒童正在老師的引導下開展感統訓練、認知游戲。今年秋季開學，蓬溪縣創新推出“教康融合”模式，建成遂寧市首個特殊兒童免費康復幼兒班，面向0—6歲特殊兒童常態化開展專業康復訓練與學前教育，填補了遂寧及周邊地區學前特殊兒童專業康復服務的空白。

特殊兒童在家門口獲得公平優質的早期干預與學前教育，是蓬溪縣兜牢教育民生底線、推進學前教育普及普惠的生動縮影。近年來，蓬溪縣教育局緊緊錨定“幼有所育、幼有優育”發展目標，從硬件提質改造到師資隊伍培育，持續向下扎根、向上生長，推動縣域學前教育實現從“幼有所育”向“幼有優育”跨越式發展。

從有到優，升級硬件，讓孩子在家門口就近入園

“像這樣繞一繞、扭一扭，再拉一拉，一朵小花就完成啦！”仁和幼兒園的教室裡，孩子們正在老師的耐心指導下，通過扭、折、繞等操作，將一根根五顏六色的扭扭棒制作成充滿童趣的花朵造型。

仁和幼兒園是蓬溪縣重點民生工程，佔地13畝，總投入資金2400余萬元，項目分一、二期實施，整體建成后開設了9個教學班，在園幼兒288名。園內配置現代化多功能活動室、溫馨午休室，戶外游戲場地平坦寬敞，有效補齊了蓬溪縣城東片區學前教育短板，切實緩解周邊適齡兒童“入園難”問題。

“以前這一片沒有公辦幼兒園，讀書要跑到兩三公裡外，讀私立園開銷又大。現在下樓幾步路就到仁和幼兒園，環境好、老師專業，收費也親民，實實在在解決了我們雙職工家庭的煩心事。”家住園區附近的居民李女士深有感觸。

仁和幼兒園的落地投用，是蓬溪縣推進學前教育硬件提檔升級的一個縮影。以創建國家學前教育普及普惠縣為抓手，蓬溪縣持續優化縣域教育資源布局，大力推進公辦幼兒園建設，努力讓孩子們在家門口就能上好幼兒園。

數據顯示，“十四五”以來，蓬溪縣累計投入1.3億元，新建仁和幼兒園等3所公辦幼兒園，新增近2000個公辦學位，同時完成20余所幼兒園辦學條件維修改善，更新教學設備、配齊玩教具。

一系列看得見的改變也隨之發生：芝溪幼兒園實施校園改擴建，增設5個托大班，新增普惠托位100個，依托1000余平方米戶外活動場地，打造“蓬溪黃泥”游戲區、百草種植園等特色空間，充分釋放幼兒創造力﹔天福小學附屬幼兒園圍繞花園、樂園、創園課程，優化升級多處戶外區角：打造小瀑布沙水區、創設趣玩泥區等﹔蓬南鎮天鳳村等一批新改擴建公辦普惠性幼兒園，色彩鮮亮的教學樓、趣味滿滿的活動場地，替換了過去簡陋的校舍……

蓬溪縣教育局相關負責人表示，通過新建鄉鎮中心園、改造農村附屬幼兒園、扶持民辦園提質，蓬溪縣搭建起覆蓋城鄉的學前教育網絡，逐步完成從“有園上”到“上好園”的轉變。

從點到面，抱團發展，城鄉共享優質教育資源

硬件條件持續改善的同時，學前教育軟實力建設也在同步加碼。一所鄉鎮幼兒園的課堂上，來自普安幼兒園的骨干教師帶來一堂趣味十足的繪本閱讀課，台下除了幼兒，還有鄉鎮幼兒園教師全程聽課記錄。課后，大家圍坐在一起，針對課堂上的互動亮點以及需要改進的細節進行研討。

“送教下鄉”只是第一步。為了打破城鄉壁壘，普安幼兒園還常態化開展“進班聽課”活動，邀請鄉鎮幼兒園的老師們走進園所一線，實地觀摩普安老師的日常教學與班級管理。

這樣城鄉園所雙向互動的場景，在蓬溪縣已是常態。當地組建5個學前教育教學聯盟，推行“省級示范園+一級園+鄉鎮片區幼兒園”三級聯動結對幫扶機制，通過強園帶動弱園，開展經驗傳輸、文化共建、師資互派、資源共享，促進辦園水平整體提升，撬動全縣學前教育優質普惠發展。

在聯盟機制的推動下，各學前教育聯盟成員單位密切聯動，共同謀劃發展路徑，推動教育資源互通互補。落實捆綁評價機制，將考核結果與保教質量、教師隊伍建設緊密挂鉤。

在這過程中，全縣形成多元發展辦園格局：廣福幼兒園深耕適性教育，促進幼兒身心靈協同發展，先后獲評四川省示范幼兒園、四川省首批教師實踐跟崗基地﹔機關幼兒園打造審美特色課程，以書法藝術、本草文化、赤誠紅課為抓手，涵養幼兒詩性審美﹔天福小學附屬幼兒園開發菌菇特色課程，依托自然實踐，引導幼兒觀察探索大千世界……

百花齊放的辦園特色背后，離不開一支業務過硬的幼兒教師隊伍。蓬溪縣堅持內外並舉，一方面把省市專家、優秀園長“請進來”開展專題培訓﹔另一方面組織教師“走出去”研學，落實每三年一輪全員教師培訓，更新廣大幼兒教師科學保教理念。

一系列扎實舉措落地見效，蓬溪縣學前教育普及普惠工作交出亮眼答卷。目前，全縣學前三年毛入園率達96.98%，普惠性幼兒園覆蓋率達96.44%，公辦幼兒園在園幼兒佔比達67.45%。一張覆蓋城鄉、兼顧普通幼兒與特殊兒童的學前教育民生保障網，正在蓬溪越織越密。（歐歡）