10月16日，與會者在中國職業教育專題展上參觀。 　　新華社記者 李 然攝

10月16日，來自世界各地的嘉賓在中國職業教育專題展參觀，了解中國職業教育的飛速發展。 　　劉東岳攝（人民視覺）

中國職業教育專題上展出的細分拆解的新能源汽車。 　　本報記者 孫亞慧攝

　　10月15日至17日，2026年世界職業技術教育發展大會在天津舉行，本屆大會以“世界職業教育：共迎變革，共鑄標准，共創未來”為主題，與會嘉賓圍繞職業教育與產業發展、技能人才培養及國際合作等議題展開交流，分享各國職業技術教育發展的實踐經驗與有益嘗試。

　　會上發布了首個國際職業教育標准《世界職業技術教育標准框架》（《北京協議》），中國職業教育推動世界職業教育合作從“項目合作”邁向“標准引領”。中國職業教育正以更加開放的姿態擁抱世界、揚帆遠航。

　　魯班工坊授人以漁

　　教育部部長懷進鵬在大會全體會議上表示，當前，百年未有之大變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革孕育突破，職業教育內外部環境正發生深刻且巨大的變化，進入全方位變革的關鍵時期。

　　懷進鵬提出四點倡議：一是凝聚發展共識，堅守全球職業教育使命價值﹔二是共鑄質量標准，夯實全球職業教育發展基石﹔三是持續探索創新，打造全球職業教育發展范式﹔四是深化務實合作，完善全球職業教育治理體系。

　　魯班工坊是中國職業教育走向世界的一張閃亮名片。十年前，泰國大城技術學院與天津渤海職業技術學院合作，共建了全球首家魯班工坊。而今得益於魯班工坊建設，以工程實踐創新項目教學模式為核心，泰國大城技術學院已從一所普通職校成長為泰國公認的標杆學校，三次獲得泰國最高榮譽國王獎。

　　泰國大城技術學院院長瑪悠麗·希拉布特獲得過天津海河友誼獎，她表示，中泰雙方已經攜手合作十年，也在合作中相互學習，增進了對彼此的了解，推動了人文交流和語言教育發展，從魯班工坊畢業的學生很受泰國本土企業歡迎。她期待能與中國開展更廣泛的職業教育合作，為青年提供更廣闊的就業機會和發展平台。

　　在接受本報記者採訪時，瑪悠麗·希拉布特透露，天津渤海職業技術學院還幫助她的學校建設了全息教室，以便能夠更好開展遠程教學。

　　數據顯示，自2016年與泰國共建全球首個魯班工坊以來，中國已與亞、非、歐、美4大洲32個國家共建38個魯班工坊，開設100多個專業，累計培養學歷生3萬余人，培訓非學歷生16萬余人次。中國還實施“中文+職業技能”項目，與魯班工坊等共同形成多類型協同的職業教育國際合作品牌。

　　在尼加拉瓜，美洲首個建成的魯班工坊幫助該國在電氣自動化、機電一體化、機械制造、物聯網等領域培養人才，提升了本國生產技術和工業發展水平。尼加拉瓜國家科技培訓署署長洛伊達·巴雷達表示，這提升了尼加拉瓜的生產技術和工業發展水平。

　　專題展亮點紛呈

　　作為2026年世界職業技術教育發展大會的同期活動，中國職業教育專題展吸引了不少關注。

　　3000平方米的展區，展出了271份紀實影像、42套大型生產實訓設備、27張全景式職業教育圖表、18個互動展項。從特種機器人到無人無纜潛水器，從文物修復體驗台到無人機仿真操作平台，折射出產教融合的深度。

　　本次專題展共設置5個展區——

　　第一展區“戰略引領、系統躍升”看體系，展的是職業教育的中國成就。

　　第二展區“一體兩翼、協同發展”看模式，展的是“一體兩翼”改革的中國實踐。

　　第三展區“雙高示范、服務大局”看貢獻，展的是技能型高校“國家隊”服務區域、支撐產業的中國經驗。

　　第四展區“集群培養、數智變革”看創新，展的是高技能人才培養在組織形式、辦學模式、教學方式等方面的中國探索。

　　第五展區“合作共贏、全球共享”看引領，展的是服務大國外交、助力產能合作、促進民心相通的中國方案。五個展區全景式呈現了中國職業教育服務經濟社會發展、服務人的全面發展的改革實踐和成效。

　　首個國際職業教育標准發布

　　據《中國職業教育白皮書》顯示，中國300余所職業學校在80多個國家和地區開展500多個職業教育合作項目，形成多層次、多主體、多區域協同推進的職業教育國際合作格局。

　　10月17日，在2026年世界職業技術教育發展大會閉幕式上，《世界職業技術教育標准框架》（《北京協議》）由45個國家共同發布。

　　這是我國牽頭推動研制形成的第一個國際職業教育標准。協議將推動經濟繁榮與社會進步、服務人的全面發展、拓寬社會公平通道、深化職業技能互學互鑒、積極應對未來挑戰作為職業教育共同的價值追求﹔倡議完善職業學校辦學體系、構建全民終身教育培訓體系、產教協同建設教材、校企合作打造教師隊伍、按崗位實際要求開展實習實訓、人工智能賦能教育教學改革等育人體系﹔提出相應治理、保障、行動路徑。

　　值得一提的是，作為本屆世界職業技術教育發展大會的看點之一，16日晚，2026年世界職業院校技能大賽冠軍總決賽拉開序幕。中外選手輪番登場，紛紛拿出看家本領。

　　來自金華職業技術大學的團隊，帶來電動工具全場景工況測試解決方案﹔來自法國聖康坦工藝美術學院的團隊變廢為寶，想讓酒渣變家具，帶來基於材料再生的創新設計﹔來自贊比亞卡富埃峽培訓學校的團隊著眼於人文關懷，將人工智能技術應用於人工耳蝸黃金線圈的檢測……6支職教隊伍同台競技，帶來一場精彩比拼。

　　經過激烈角逐，金華職業技術大學團隊最終獲得大賽冠軍。本次大賽吸引了來自五大洲78個國家和地區的9391支隊伍，3.6萬名選手參加。冠軍總決賽現場還舉行了大賽優秀選手就業簽約儀式，多名學生憑借精湛技能得到行業領軍企業青睞並現場簽約。