2026年，是紅軍長征勝利90周年，也是“十五五”開局之年。在這樣一個特殊的歷史節點，如何讓紅色基因真正扎根青年心中？四川建筑職業技術大學立足土建類高職學生成長規律和“德技並修”育人定位，深度挖掘黃繼光精神、抗震救災精神、三線精神及川陝革命老區紅色資源，創新構建紅色文化“四講四踐”育人模式——以“講”鑄魂，分層解決“信什麼”的思想問題﹔以“踐”篤行，梯次回答“怎麼干”的實踐命題，雙輪驅動引導學生端正入黨動機、錘煉黨性修養，著力培養政治過硬、技能突出的新時代魯班傳人。

以“講”鑄魂：從讀到講，信仰層層淬煉

四川建筑職業技術大學遵循入黨積極分子成長規律，構建分層分類的進階式宣講體系，實現思想啟蒙、信念強化、使命引領逐級升華。

入黨申請人講紅色讀物，扣好“第一粒扣子”。面向新晉入黨申請人，學校常態化開展紅色經典讀書會，精選《黃繼光》《川陝革命根據地斗爭史》等本土紅色與行業特色書目，要求學生精讀原著、分享感悟，從革命先烈的忠誠與奉獻中厘清“為什麼入黨”的首要問題。

入黨積極分子講紅色故事，厚植愛黨情懷。組織積極分子深入德陽市英烈紀念園、黃繼光紀念館及三線建設博物館等紅色陣地實地挖掘史料，開展“紅色故事我來講”活動，讓學生化身宣講員，在還原歷史場景、講述奮斗史詩中實現自我教育與朋輩引領的有機統一。

發展對象講紅色黨史，強化政治認同。聚焦深度思想培育，要求發展對象結合研學體悟開展“我講黨史半小時”活動，通過解讀黃繼光的忠誠抉擇、三線建設者的奮斗豪情，引導青年將感性體驗升華為理性認知，堅定“四個自信”、樹立扎根基層的職業信念。

學生黨員講微黨課，發揮先鋒作用。以講促學，組織學生黨員圍繞“黃繼光精神與建筑鐵軍擔當”等小切口選題，打造5至10分鐘精品微黨課，通過新媒體展播，讓黨員在備課宣講中深化理論武裝，帶動廣大青年成為黨的創新理論的信仰者與傳播者。

以“踐”篤行：從知到行，擔當步步扎根

信仰不僅靠“講”出來，更靠“干”出來。學校立足土建特色，推動紅色思想成果轉化為服務國家建設的實際行動。

踐於團學活動，激活育人氛圍。構建“支部牽頭、黨員帶頭”工作機制，由學生黨員策劃紅色演講、情景劇展演等系列活動，將紅色文化融入日常班級建設，營造“人人學、人人傳”的濃厚氛圍。

活動現場。四川建筑職業技術大學供圖

踐於志願服務，錘煉初心使命。組建學生黨員紅色志願服務隊，常態化開展社區治理與敬老幫扶，與黃繼光紀念館等場館建立長效合作機制，承擔講解、史料整理等服務，將志願服務打造為錘煉黨性的“第二課堂”。

踐於專業實踐，深化專紅融合。深耕“紅色+土建”特色育人路徑，將三線精神融入實訓競賽，組織學生黨員牽頭開展革命舊址修繕設計、老舊小區改造等專項實踐，以專業守護紅色記憶，實現技能培養與思政教育同向同行。

踐於紅色研學，淬煉政治品格。建立“校內+校外”常態化實景研學機制，開展現場黨課、重溫入黨誓詞等沉浸式教學。2025年“尋跡紅色山河”研學團隊獲評省級重點團隊，讓學生在歷史現場感悟擔當分量，堅定理想信念。

雙輪驅動：素養與質量同步提升

“四講四踐”體系化建設帶來了看得見的育人成效。思想層面，全校12個學生黨支部實現紅色教育全覆蓋，學生黨員違紀現象連續兩年歸零，入黨動機功利化問題得到有效糾偏﹔育人層面，“紅色+建筑”品牌成效凸顯，學生黨員在2024、2025年世界職業院校技能大賽中斬獲3金4銀9銅，2026屆畢業生基層就業率超95%，用人單位評價畢業生“下得去、干得好、耐得住”﹔組織層面，學校獲評四川省高校黨建示范高校，紅色文化育人已成為學校思政工作的亮麗名片。

從“講”的層層遞進到“踐”的步步深入，四川建筑職業技術大學用一套系統化的育人方案証明：紅色基因不是抽象的概念，而是可以融入專業、嵌入課堂、寫進實踐的具體力量。當黃繼光精神遇上“建筑鐵軍”，當三線精神融入工程實訓，紅色文化便從書本走向工地、從課堂走向社會，真正實現了賡續紅色血脈與培養時代新人的同頻共振。（余代洪 吳城林 趙新華）