蓬溪縣芝溪幼兒園裡，萌娃們在老師的指導下練習趣味跑酷。歐歡攝

近日，遂寧市蓬溪縣問陶實驗小學校內，上課鈴聲響起，三年級的孩子們嬉笑打鬧著奔向操場，開啟他們最喜愛的體育走班課。

操場上，各類特色體育項目同步開展。籃球場上，皮球“砰砰”作響，學生們在老師的指導下原地運球﹔排球班裡，大家抬手顛球，練習得有模有樣。操場中央，啦啦操的同學正練習隊形變換……

“我們打破班級壁壘，將全年級學生按興趣自主劃分至排球、籃球、足球、啦啦操、田徑等六大項目班。在專業教師的分組指導下，每名學生都能深耕喜愛的運動項目。”校長鐘軍介紹，體育走班課把運動選擇權交到學生手上，極大地激發了學生的參與熱情。

課程之外，學校還在校園走廊、教室周邊因地制宜設置跳格子、摸高、跳遠等自助運動區域，盤活碎片化課間時間。同時延長課間至15分鐘，配套40分鐘全員大課間，搭配每月跳繩、跑步等主題賽事與社團活動，構建起“日常課間+體育走班+主題賽事+個性化社團”多層次運動體系。

多元活力的運動圖景，同樣在縣域幼兒園上演。芝溪幼兒園裡，藍綠相間的防滑地面上，由軟包三角墊搭建的“障礙關卡”一字排開，五六歲的萌娃們正手腳並用穿越其間，變身小小運動健將。花樣籃球課堂上，籃球在孩子們的手上上下起伏，靈活運轉。

園長余碧華介紹，幼兒園緊扣幼兒年齡特點，針對性開設花樣籃球、趣味跑酷兩大特色運動項目。“通過運動不僅能強健體魄、提升協調能力，更能讓孩子在挑戰中直面挫折，培育自信堅毅的品質。”

不止城區學校，鄉村學校也掀起特色運動新風尚。距離縣城50余公裡的三鳳鎮金龍學校，今年3月，該校自主創編的《金龍十二式》武術操正式推廣，成為全校一至九年級學生的“每日必修”。

每天早上6點30分，住校學生准時集結訓練，扎實練習馬步、弓步、沖拳等武術基本功﹔40分鐘全員大課間時段，全校師生齊聚操場，整齊劃一操練武術操，一招一式剛勁有力、英姿颯爽。

校長宋明表示，這套武術操不用復雜的器材，只要有場地就能實現常態化鍛煉，既能強筋骨、壯體魄，更能以武修心，培育學生堅韌自信的品格。八年級學生陳旭深有感觸：“以前課間隻會靜坐發呆，現在練完整套武術操渾身舒展，學習更有拼勁。”

讓“健康第一”從口號變成校園裡腳下生風、身上有汗、眼中有光的日常。今年以來，蓬溪縣以健康學校建設為契機，全面推行“一校一特色”校園運動模式，引導轄區中小學、幼兒園結合學生年齡特點、辦學定位，打造個性化特色體育項目，賦能學生健康成長。

蓬溪縣的校園運動圖景，正是遂寧市深耕健康學校建設、踐行“健康第一”教育理念的生動縮影。在遂寧，健康被擺在教育“C位”。今年春季學期起，遂寧在全市中小學推廣“無作業日”，引導學生走出書本開展體育鍛煉、勞動實踐等活動，讓學生在減輕課業負擔的同時，擁有更多自主發展的時間和空間，目前全市已有100余所學校實施該項舉措。

在夯實學生身體健康的同時，遂寧同步筑牢學生心理健康防線。今年年初，全市出台《遂寧市醫校協同共建學生心理健康服務體系實施方案》，搭建醫校協同育人平台，首批遴選50所中小學、中職學校與專業醫療機構結對共建。通過派駐醫院專業人員擔任校園“心理健康顧問”、開通心理危機干預醫療轉介“綠色通道”等舉措，打通學生心理疏導、危機干預閉環。

據悉，目前遂寧已建成“1+7+N”立體化心理健康教育矩陣，涵蓋1個市級心理健康教育中心、7個縣域輔導中心、49所校級標准化心理輔導室。全市555名專兼職心理教師、266個基層心理輔導陣地與醫療綠色通道無縫聯動，全方位守護青少年身心健康，助力學生德智體美勞全面發展。（歐歡）