為深入貫徹《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，落實教育部《基礎教育課程教學改革深化行動方案》，11月27日至28日，一場匯聚上海、廣州、成都三地教育智慧的高層次研討——“第二屆基礎教育課程教學改革深化行動滬穗蓉協同推進會暨成都高新區第四屆‘校長思想薈·名師風格萃’”在成都高新區舉行。

本次活動吸引了來自滬、穗、蓉三地及重慶、綿陽、自貢、宜賓等地區的近千名教育行政領導、教研專家、中小學校長及名優骨干教師代表齊聚一堂，圍繞“素養導向的育人方式變革實踐”這一核心議題，共商改革大計，旨在為全國基礎教育課程教學改革提供可借鑒、可復制的“區域樣本”與“學校實踐”。

校長領航：思想交鋒，共繪育人新藍圖

“校長思想薈”作為此次活動的重磅環節，聚焦“素養導向的學校育人方式變革”的主題展開。在兩天時間裡，12位教育管理者圍繞“黨建引領下的綜合育人實踐”與“學生核心素養培育”兩大主線，分享了各校的前沿探索。

11月28日上午，“校長講壇”開啟，由四川師范大學教授李華平主持，6位來自三地的中小學校長立足教學主責主業，分享了學校在理念更新、課堂轉型、難點攻堅等方面的典型經驗。

成都霍森斯小學黨支部書記、校長曾霞介紹了以“幸福星期五”實踐育人模式培養學生幸福生活能力﹔廣州市越秀區農林下路小學校長成艷萍闡述了如何通過“為成長留白”理念和項目式學習推動變革﹔上海市黃浦區復興東路第三小學黨支部書記、校長季峻嶺分享了數智驅動下的校本幸福育人新路徑﹔廣州市育才實驗學校校長陳建國展示了利用大數據與人工智能提升教學質量的有效探索﹔上海外國語大學附屬大境初級中學黨支部書記、校長徐群力分享了基於未來勝任力框架的跨學科項目化學習實踐﹔電子科技大學實驗中學校長張雲則交流了以普惠科創教育賦能育人變革的特色路徑。

在專家點評環節，四川師范大學李鬆林教授、西南大學艾興教授均表示，新時代校長必須堅定素養導向，以系統性思維構建校本化育人新生態，推動學校教育從“知識傳遞”向“素養生成”的根本性轉型。

為進一步凝聚共識，活動特邀李鬆林教授作專題報告。他從素養教育的底層邏輯出發，深刻闡釋如何系統性推動育人方式變革，為一線教育工作者提供了從理念更新到課堂重構的清晰行動指南。

名師亮劍：課堂實戰，展現教學新范式

活動的另一核心環節“名師風格萃”則直指素養導向的課堂教學方式變革。活動覆蓋小學、初中、高中三個學段16門學科，在8所學校同步推出32節名師課堂、32場專題講壇及32位專家點評，通過“課堂展示+講壇分享+點評引領”的模式，集中展示了三地課堂的創新成果。

小學分會場注重素養啟蒙，道德與法治、數學、科學、音樂、美術、信息科技等學科名師，通過生活情境、單元整體教學、AI科創融合、多感官聯動及數智賦能等方式，實現素養的實踐轉化。

初中分會場聚焦學科能力向核心素養的躍升，數學、化學、生物、物理、美術等學科通過真實任務驅動、項目式實驗、情境探究、跨界融合及數字技術應用，清晰呈現了素養落地路徑。

高中分會場緊扣“雙新”背景，語文、數學、英語、歷史、地理等學科通過任務驅動、技術賦能、文化浸潤、大概念教學及實踐融合，精准對接核心素養培養要求。

各分會場在展示與分享后均設有權威專家點評，形成專業引領閉環，從教學設計、方法策略創新到教學風格塑造，為觀者提供了多維度、深層次的啟發。

本次活動充分展示了滬穗蓉三地教研協同的深度與廣度。成都高新區教育體育局相關負責人進行總結時表示，未來將從“精准把握素養導向內涵”“系統構建育人實踐范式”“明晰核心素養落地框架”“下沉課程教學改革深水”4個方面發力，構建以黨建為引領、校長為核心、課堂為陣地、協同為支撐的“四維一體”實施框架。三地將肩負“先行先試、示范引領”的使命，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔當，共同構建開放融合的教育新生態，為教育強國建設貢獻堅實的基層力量。

本次活動的成功舉辦，既是一場素養落地實踐成果的集中檢閱，更是一個邁向育人方式深度變革的新起點。面向未來，滬穗蓉三地相關人士表示將繼續協同更多區域，攻堅課改難題，踐行立德樹人根本任務，為加快推進教育強國建設持續創生智慧與力量。

來源：中國網

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