近日，四川省河湖中心河湖監督事務處一行調研成都市雙流區基層河湖治理工作。調研組走進迎春橋社區、立格實驗學校以及白河，深入了解成都市雙流區在河長制社會監督評價、“一河一校”創新實踐及幸福河湖建設等方面的具體舉措與成效。

迎春橋社區：社會監督，激活“末梢神經”

調研組在社區聽取河長制社會監督評價工作機制介紹。成都市雙流區水務局供圖

在東升街道迎春橋社區，調研組重點了解了成都市雙流區河長制社會監督評價工作的開展情況。

成都市雙流區創新建立河長制社會監督與評價機制，於2024年10月全面展開，面向社會公開招募了28名社會監督員，對域內河湖管理保護職責落實情況及效果進行監督。同時，建立了社會公眾對河長制工作的評價體系，制作《成都市雙流區河長制工作社會評價表》，由區河長辦會同環保公益組織、社會監督員，採取問卷調查、查閱資料、現場走訪等方式對全區9個鎮（街道）、8條流域的河長制工作進行綜合評價。成都市雙流區河長辦將社會評價結果適時反饋相關單位並納入河長制考核體系，以此督導各鎮（街道）和相關部門進一步強化河湖管理。

調研組對迎春橋社區在基層河湖管護方面的探索表示關注。該社區自2020年11月成為成都市首個從社區層面開展全民治水工作的社區，以“五定五抓”工作法為抓手，健全了“五水共治”的全民參與工作機制，構建了 “一室三隊一超市” 的基層河湖管護體系，有效完善了河長制體系的“末梢神經”。

立格實驗學校：“一河一校”，織密河湖“共治網”

隨后，調研組一行來到成都市立格實驗學校，專項調研“一河一校” 工作的開展情況。在學校的成果展示區，調研組系統了解了學校在河湖保護教育、學生實踐活動等方面的豐富內容。

成都市雙流區水務局相關負責人向調研組系統介紹了雙流區“一河一校”工作的整體規劃、推進措施及階段成果。成都市雙流區自2022年創新探索“一河一校”工作，按照“一所學校管護一條河流”的宗旨，推動構建 “政府引領學校、學生帶動家長、家庭推動社會” 的治水管水新格局。目前，全區已有33所幼兒園、中小學及大學加入“一河一校”工作，水利部曾連續2次調研此項工作，並成功創建為全國河湖長制典型案例。

立格實驗學校相關負責人介紹了學校在“一河一校”工作中的具體實施經驗。立格實驗學校以白河保護為核心，將 “蓉城智碳項目” 融入“一河一校”工作的具體實施路徑，構建了 “智碳+環保”雙驅動模式，通過開展學生碳足跡記錄、白河生態碳匯監測實踐活動，結合項目開設低碳河湖保護課程，組織“智碳護河”志願活動，有效推動了環保理念與低碳生活的深度融合。

白河：久久為功，幸福河湖蝶變

最后一站，調研組一行沿白河實地查看了幸福河湖建設情況。白河是成都市雙流區境內唯一的一條本源河流，被雙流人親切地稱為“母親河”。2007年，雙流區全面打響白河流域綜合治理攻堅戰，經過長達18年的不懈治理，白河水質已從2017年以前的劣Ⅴ類顯著提升至2020年的Ⅲ類，並穩定保持至今。

近年來，成都市雙流區在白河生態廊道內以 “五湖四海” 公園聚落為核心載體，建設了總面積達8000畝的生態空間，44公裡綠道貫通全園，記錄植物203種，鳥類86種，魚類22種，形成了穩定的城市生物棲息地網絡。目前，白河已成功創建省級水利風景區和省級美麗河湖，並正積極爭創國家級水利風景區和省級幸福河湖。

調研組為成都市雙流區在基層河湖治理中綻放的活力與創新點贊。社會監督機制的有效運行、“一河一校”模式的深入探索以及幸福河湖建設的顯著成效，共同勾勒出雙流人水和諧的新圖景，為各地提供了富有啟發的實踐范例。期待雙流區以此為新起點，持續深化河湖治理創新，讓“河長主治、群眾自治、社會共治”的管護格局更加穩固、充滿生機，努力打造更多讓人民會心微笑的幸福河湖。（毛雪）

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