學段銜接要做好哪些事，升學才能不焦慮？成都日報特別推出《學段銜接咋個“接”？資深班主任來支招》特別策劃報道，邀請資深班主任、名校老師傳授經驗，優秀學子分享心得，為家長和學生提供實用指導。

　　本期我們聚焦幼小銜接怎麼銜和接什麼的問題，邀請成都師范附屬小學華潤分校教師、成都市優秀少先隊輔導員、錦江區德育名師工作室主持人巫峽鷗來支招。

　　孩子學前識字量多少才夠？

　　巫峽鷗的答案是能認識自己的名字、常見姓氏（同學、老師的名字），聽懂簡單指令，比如“把書翻到第5頁”等。

　　家長們可以每天堅持15-20分鐘親子閱讀，鼓勵孩子復述內容、提問，培養閱讀興趣。鼓勵孩子表達想法，比如“今天開心的事是什麼”，鍛煉口語表達能力。

　　孩子會寫多少字才夠？

　　她建議，握筆姿勢正確即可，爸爸媽媽們要記住，不必過早要求寫太多字，避免手部疲勞，可通過描紅、畫線條練習手部精細動作。

　　孩子要會多少加減法？

　　巫峽鷗認為，需要掌握10以內加減法，理解“多少、大小、前后”等概念。可以通過分類玩具、排列物品等游戲，培養簡單邏輯思維。

　　巫峽鷗不建議提前學完小學課本內容，避免孩子上課失去興趣，重點是讓孩子覺得“學習是有趣的”，比如用扑克牌玩算數游戲，用識字卡片玩組詞游戲。

　　培養孩子的內驅力、好習慣是關鍵

　　巫峽鷗提出，幼升小是孩子重要的轉折點，作為家長，培養孩子的內驅力、好習慣和獨立能力才是關鍵。

　　在她看來，幼升小銜接階段是孩子從“以玩為主”的幼兒園模式轉向“以學為主”的小學模式的關鍵過渡期，學習習慣的培養直接影響孩子對小學學習的適應力和自信心。

　　生活能力的培養也是幼小銜接中的重要一環。在這個階段，孩子開始學習如何獨立完成穿衣、整理書包、按時完成作業等日常任務。“這些基本的自理技能不僅能夠提高孩子的自我管理能力，還能增強他們的自信心和獨立性，為未來的學習和生活奠定基礎。”她說道。

　　巫峽鷗建議，家長可以提前幫助孩子調整作息，如按小學時間表制定作息，如早上7點起床、晚上9點睡覺，保証充足睡眠﹔制定每日計劃表，標注上學、放學、作業、玩耍時間，讓孩子感知時間概念。

　　（成都日報錦觀新聞記者 宋妍妍）

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