夏日，四川省道孚縣麻孜鄉油龍村，2025年夏季暑期作業輔導班熱鬧開課。在村委會，往日肅靜的會議室暖意涌動。二十多張會議桌整齊排列，26名孩子一起學習。這個輔導班由村支部書記翁呷與第一書記羅絨擁吉發起，靠私人籌款支撐，2名返鄉大學生的加入，讓它成了孩子們假期裡的“知識港灣”。

老師給孩子輔導作業。道孚縣委宣傳部供圖

油龍村不少青壯年外出務工，留守兒童的暑期照料成了難題。“最怕孩子暑假‘放野馬’，作業沒人管，安全更懸心。”村支部書記翁呷的話道出了村民的焦慮。

每年暑假，孩子獨自在家、作業堆積的情況，總讓在外務工的家長牽挂。與駐村第一書記羅絨擁吉溝通后，兩人決定盤活村裡的大學生資源辦輔導班。場地用村委會會議室即可解決，可師資和經費成了坎。“群眾有需求，就得想辦法。”兩位書記自掏腰包，又多方籌措，很快湊齊了啟動資金。這份源於責任的“自掏腰包”，迅速化作服務群眾的實在行動。

輔導班能順利開課，多虧了兩位“特殊老師”——暑假返鄉的2名女大學生。聽說村裡要辦輔導班，她們主動請纓，“在外學了那麼多，能回家幫弟弟妹妹，特別有意義。”課堂上，她們總能把復雜的數學題、生澀的作文，講得生動有趣。孩子們漸漸敢提問了，遇到不懂的，總追著問個不停。知識在笑聲中傳遞，更在鄉情裡扎了根，成了鄉土人才振興的鮮活注腳。

老師組織孩子們外出學習。道孚縣委宣傳部供圖

輔導班將持續開班15天，每天2小時，村民們都很滿意。“以前把孩子鎖在家，干活都不安心﹔現在有地方去、有人管，打工也踏實了！”一位在外務工的家長難掩激動。這課堂既解了作業輔導的急，又消了安全看護的憂。孩子們的變化更是喜人，從面對難題時的畏縮到主動提問、獨立思考，學習習慣一點點變好。“以前不會的題只能等，現在隨時能問，再也不怕了！”一名四年級的學生說。

這個“家門口”的輔導班，回應了鄉村家庭的迫切需求，也讓本地的青年人才有了反哺家鄉的平台，更詮釋了基層黨組織“民有所呼、我有所應”的擔當。（澤仁央金、鄧思璇、楊林韻）

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