人民網成都6月12日電 （趙祖樂、肖瑤）6月11日，“一帶一路”工程能力建設論壇上，由阿聯酋工程師學會、巴基斯坦工程師學會等34個在全球工程領域具有深厚影響力和廣泛代表性的機構與企業共同發起的《關於“一帶一路”工程能力建設的共識》（以下簡稱《共識》）簽署。

據《共識》發起人之一、中國工程院院士、天津大學校長柴立元介紹，《共識》致力於提升“一帶一路”共建國家工程人才培養質量，推動形成工程教育共同認証標准和核心能力指標體系，構建完善的工程師持續職業能力提升課程體系，為“一帶一路”建設提供堅實的人才支撐。

《共識》以“一帶一路”工程領域合作共贏創新生態，賦能工程師共筑互聯互通未來為願景，重點開展以下六項工作：共建共享工程教育課程和資源，開展工程教育課程體系國際認証，促進工程人才培養、師資培訓和交流合作﹔共建工程教育互認標准和同質等效的工程師能力評價標准體系，推動逐步開放工程師注冊制度並實現職業資格互認﹔共建共享工程師持續職業發展資源，促進工程師能力水平提升，助力解決復雜工程問題﹔開展工程技術標准對接，建立工程標准互融互通機制，制定和推廣與國際標准兼容的工程標准，推動工程標准國際化﹔開展工程倫理及職業道德建設，促進工程師與工程實踐可持續發展，推動工程界的社會責任意識﹔開展國際交流與合作，提供專業工程技術服務和咨詢，促進工程科技成果轉化和推廣。

柴立元介紹，《共識》聚焦“一帶一路”共建國家共同需求，堅持共商共建共享原則，尊重各國文化差異和社會傳統，充分發揮各方優勢，攜手打造平等、包容、發展、共贏的工程共同體﹔共有17個國家和地區的34家單位達成共識，其中中方和外方單位各17家，包括工程組織、大學、企業，涉及亞洲、非洲、拉丁美洲、歐洲等區域，形成了跨地域、跨領域的合作網絡。同時，《共識》緊密對接聯合國可持續發展目標（SDGs），以工程能力建設與科技創新為雙引擎，促進“一帶一路”共建國家的經濟社會可持續發展和共同繁榮。

柴立元表示，《共識》聚焦共建國家在工程人才培養、工程教育標准建設、工程師能力提升面臨的諸多共性挑戰和難題，超越地緣界限，以工程科技創新為有力抓手，推動共建共享工程教育課程體系和標准體系，實現工程教育資源共享和標准對接﹔促進工程師職業能力水平提升和職業可持續發展，助力解決復雜工程問題﹔積極參與全球工程教育治理，為推動共建國家科技創新和經濟社會可持續發展作出實質性貢獻。

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