為了學習貫徹全國教育大會和《中共中央 國務院關於弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》精神，創新開展教師宣傳工作，大力弘揚教育家精神，根據《四川省教育廳關於舉辦“80、90 ”青年教師育人故事征文比賽活動的通知》要求，9月30日，在四川省教育廳，教育部“國培計劃”中小學骨干教師培訓項目執行辦公室的指導下，由四川省教師發展中心和成都市青羊區教育局聯合舉辦的四川省“80、90 ”青年教師育人故事講述展演暨征文頒獎活動在成都市泡桐樹小學桐樂校區隆重舉行。四川省教師發展中心主任雷雲主持活動開幕式。

囑托，以教育家精神引領青年教師成長

本次活動以“青春綻放奮進路，躬耕教壇顯擔當”為主題，採取“故事講述、作品朗誦”等方式展示優秀青年教師“躬耕教壇，強國有我”的育人故事和青春風採﹔採取“成長對話、專家報告”等形式，交流優秀教師的育人理念和成長感悟。四川省“80、90 ”青年教師育人故事征文比賽獲獎代表及其所在學校領導、各市（州）教育主管部門人事（師訓）科負責同志、成都市青羊區青年教師代表等300余人參加了線下活動，通過四川省教育廳政務新媒體“四川教育發布”進行實時直播，各學校、各工作室等集中組織收看的直播端口2.04萬。四川省教育廳二級巡視員陸衛江出席活動並講話。

陸衛江巡視員強調, 希望各位獲獎教師鍥而不舍、再接再厲，做到行勝於言，砥礪仁愛之心，自覺把人生志向和多彩青春奉獻在中國特色社會主義現代化建設和中華民族偉大復興的壯麗事業中去。要求各地各校要高度重視，認真學習，深刻理解教育的育人本質，將弘揚踐行教育家精神貫穿到學校工作和教育教學的全過程、各方面，積極為青年教師成長發展提供更廣闊的平台，為廣大教師營造良好的教書育人環境。

征文，以奮斗之筆書寫青春華章

今年4月底，省教育廳舉辦了“80、90”青年教師育人故事征文比賽活動。經自主申報、推薦推選，共收到參賽征文3270篇，經專家評審、復核審定，評選出特等獎 30名，一等獎 137名，二等獎 331名。青年教師們以奮斗為筆，探索青年教師成長新路徑，講述個人或者團隊踐行教育家精神的認識體會與躬行實踐，分享各自在崗位上潛心教學、匠心筑夢的從教故事等，用青春的激情，點燃奮斗的火焰，用奮斗的成果，証明青春的價值，不斷地書寫著屬於自己的青春華章。育人故事展演活動前，四川省教育廳教師工作處副處長張正華宣讀了“80、90”青年教師育人故事征文獲獎文件。

展演，以昂揚之姿彰顯育人答卷

獲獎教師代表們，通過故事講述、作品朗誦、節目展演等方式，講述青年教師感動的育人故事﹔誦讀青年教師對教育家精神的贊美和向往﹔表現青年教師對教育的情懷與信仰。每一位參與者都精神抖擻，以他們最飽滿的熱情和昂揚的姿態，用自己的行動和表現，展示著我省青年教師在弘揚教育家精神的道路上，不僅傳授知識，更是在培養人的品格與能力。這場展演活動不僅是青年教師的一份生動的“育人答卷”，也是一次對踐行教育家精神的生動詮釋，讓人感受到教育的力量和美好！

對話，以思辨之力解碼成長秘訣

對話環節，活動邀請了“60、70”與“80、90”四個年代的教師即三對師徒，開展了一場跨越時空的青春對話。對話中，師傅們用自己成長經歷和踐行教育家精神的感悟，為青年徒弟成長、成熟、成才提供了妙招，同時也為徒弟們解答了青年教師成長過程中可能遇到的困惑“青年教師該如何有效管理時間，高效完成工作﹔如何尋找自我定位，形成自己的教學風格等”。這次對話，不僅摩擦出了“師徒”火花，更是讓我們從中再一次見証了師傅們的教育家精神與青年教師不斷奮斗的青春模樣。

引領，以專家之智點亮希望之光

青年教師的成長之路是多元且充滿挑戰的，而師傅們的精心指導與培育，以及教育專家們的智慧開啟與引領，都是這條路上不可或缺的寶貴財富。北京師范大學繼續教育與教師培訓學院院長助理羅容海指導青年教師如何從教育家精神的內涵解讀和實踐上下功夫，在踐行教育精神的道路上，不斷地超越自己，實現自己的教育夢想﹔西華大學人文學院教授楊紹林希望大家在做好本職工作的同時，提升教育境界，從實干中誦讀出當代青年教師在教育家精神的引領下應有的青春贊歌。

“80、90”青年教師是教育事業發展的生力軍，是教育高質量發展的未來和希望，使命光榮、責任重大。這次活動成功舉辦，大力弘揚了教育家精神，同時也彰顯我省新時代青年教師“躬耕教壇，強國有我”的使命擔當和青春風採。

分享讓更多人看到