午后，陽光洒遍田野，微風拂過樹梢，孩子們站在田埂上歌唱，稚嫩又清脆的聲音婉轉悠揚，在田野間回蕩。

　　他們是江西省新余市分宜縣洞村中心學校“小溪流合唱團”的成員，課余時間，音樂老師鐘琳珊常常帶他們到學校附近的山間練習。

　　地處大山之中的洞村中心學校有200多名學生，其中多數是留守兒童。2017年，新余學院在這裡建立“關愛留守兒童”志願服務基地，並成立“小溪流合唱團”，由學校的音樂老師和新余學院師生進行輔導。

　　“小小溪流能匯成大江大海。合唱團取名‘小溪流’，希望孩子們能走向廣闊的未來。”鐘琳珊介紹，目前合唱團有40名成員，能熟練演唱20余首歌曲。

　　起初，學生們因為沒有接受過專門的音樂訓練，在識譜、音准、節奏等各方面都存在困難。鐘琳珊回憶：“教室裡，我教學生練聲，他們不理解，經常練著練著就哄堂大笑﹔教室外，其他學生好奇，扒著窗戶看，趕都趕不走。”

　　如何讓樂理知識貼近生活，成了合唱團教學的第一關。“我和鐘老師嘗試把他們日常熟悉的動作節奏編錄在音樂節奏訓練裡，比如跳皮筋時的‘噠噠、噠噠噠……’，孩子們慢慢有了興趣，兩三個月后就能完整演唱一首歌。”新余學院講師、合唱團第一任導師盧亮說。

　　以賽促學，以演促練。“2018年，合唱團第一次站上了縣裡的舞台。上台前我比學生還緊張，最終呈現效果還不錯。”鐘琳珊說，公開演出和比賽能激發學生的集體榮譽感，增強學習積極性。6年來，合唱團在新余市春節聯歡晚會等活動中演出20余次。“現在他們都可以和交響樂團合作了！”鐘琳珊滿臉驕傲。

　　“音樂能讓孩子們的內心更加豐富，更樂於展現自我。”談及學生的變化，鐘琳珊說，“我發現他們更開朗了，經常和我分享學習生活的點點滴滴﹔膽子也更大了，演出后能夠和觀眾互動﹔孩子們的個人素質、自我管理能力都在不斷提高。”

　　四年級學生黃煜凡曾經是同學口中“不太合群”的男孩子。音樂課上，鐘琳珊發現他有音樂天分，便邀請他加入合唱團。“黃煜凡和合唱團其他成員一起練聲、唱歌、演出，漸漸地，他活潑起來了，交了不少朋友。”鐘琳珊說。

　　“要實現學生全面發展，藝術教育不可或缺。”洞村中心學校校長梁小安坦言，過去學校的藝術教育存在短板，近些年“小溪流合唱團”開設后，學生的精神面貌得到了很大改變。

　　“教育要立足當下、著眼未來。希望學生在學校裡學習的這些內容，有助於他們的藝術啟蒙，種下藝術的種子，養成自信樂觀的性格，這會讓他們受益一輩子。”梁小安說。

　　《 人民日報 》（ 2024年07月03日 13 版）

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