2021年以来，四川长江职业学院智能工程学院（以下简称“学院”）紧扣国家战略、区域产业和学生就业需求，深耕产教融合，与华为、奇瑞等20余家产业链头部企业合作办学，共同打造“以产定教、以岗定课、订单培养”人才培养模式。5年来，学院累计为成都电子信息、智能制造业供给高技能人才3000余名，社会美誉度不断提升。

面向产业办专业

学院以学生就业为导向，坚持“以产定教”——面向产业办专业，区域产业发展需要什么人，学校就培养什么人。

一是动态调整专业，全景式对接成都产业。学院根据成都“9+9+10”现代产业体系发展需求持续调整专业结构，先后申报具身智能机器人技术、智能体技术应用等新专业，改造升级现代通信技术、汽车制造、大数据技术应用等旧专业，逐步停招网络规划与优化、通信软件技术等专业。目前，学院专业与成都市装备制造、电子信息两大特色优势产业集群；智能网联汽车、人工智能两大战略性新兴产业集群和下一代移动通信未来产业集群保持了同频共振、同向同行，确保了人才供需领域适配。专业设好了，办学大方向就对了。

二是开展调研与跟岗结合，锚定满足产业需求培养岗位技能人才。当今旧岗位不断消失、新岗位不断诞生是职业院校人才培养供需失配的主要原因。学院组建学生就业岗位调研团队，深入产业链数百家企业精心摸排学生就业岗位，梳理岗位任务，论证岗位前景；教师深入企业跟岗，从切身体验中绘制岗位能力图谱，最终遴选未来5~8年不易被取代、处于生产关键环节、技术具有综合性和创新性、薪资待遇较高的岗位为主要培养岗位，确保学生能就业且职业有发展，如机器人应用工程师、智能体开发工程师、AI训练师、机器视觉应用工程师、自动化应用工程师等10多个岗位。岗位定好了，就业就有了底气。

“现在，我们不再问学生想学什么专业，而是问学生想去什么岗位工作。”学院教学副院长张会表示，学院每个培养岗位均与3家以上产业链头部企业深度合作，基本实现了专业建在产业链上。

训练学生实操能力

就业岗位确定之后，教什么、怎么教便成为核心问题。学院实行“以岗定课”——企业就业岗位需要哪些能力，学校就开哪些课程。

一是设计综合型的专业课程。5年来，学院各专业教学团队紧跟岗位任务、技术、工具、标准变化，结合未来发展趋势，基于岗位任务设计各门专业课程，并科学建立各门专业课程之间的逻辑关系，每年常态化开设“新课”，涵盖岗位基础能力、核心能力、职业素养与创新能力能力4个维度，覆盖从新手到准工程师的完整成长路径，现已打造了岗位群35门模块化、项目化课程。学生在学校里所学即工作时所用，自然就想学了。

二是专业课实行工程化项目教学。在课程内容上，学院将大量的企业真实项目、岗位操作手册、员工培训包、技能大赛项目转化为专业课教材、教学项目库，并结合产业最新技术、工艺、工具、设备每年更新课程内容。在教学方法上，学院参照企业真实项目实施流程全面推行工程化项目化教学，在教学中强化项目流程、角色、文档、客户、合同、成本、周期等产业要素，力求学生在真项目、真角色、真技术、真过程“四真”项目现场环境中完整体验从需求分析到交付运维的全流程，不断积累工程经验，其中综合实践性项目占比50%。学生入职就能干活，就业就稳定了。

三师护航学生成长

开设专业、培养岗位、教学课程确定后，成败就看师资队伍。为此，学院采取“三师护航、订单培养”，让高手去指导学生。

一是建设三师教学团队。当前职业教育正从“技术传授”转向“能力培养”，教师需要具备综合能力，须多方协同、长期训练方能达成。学院辅导员是就业育人主力军，常态化挂职合作企业人力资源部门，熟悉企业文化、招聘岗位、员工守则，以职业素养教练身份负责学生职业规划、素质训练和就业指导，为学生推荐见习岗位。学院专职教师是技能育人主力军，负责讲授专业技术，训练学生岗位基本技能，其中80%以上教师有5年以上企业同岗工作经历，工程经验十分丰富。合作企业工程师是实践育人主力军，他们熟悉岗位任务、现场和客户需求，负责开发课程和教材，搭建教学环境，讲授综合实践类课程，训练学生创新能力和项目管理能力。三师协同好了，学生培养就全面了。

二是订单培养直达岗位。学院全面实施人才订单培养，以工学交替方式完成教学运行，实现了学生入学即入行、实习即试岗、毕业即就业。学院先后与海渡智能、立讯精密等头部企业共建产业学院，与华为开展中级技工订单培养，与航天信息开展省级现场工程师专项培养，与中集集团培养智能制造“匠才”……参与学生均实现了对口就业。以“华为技工”订单班为例，学生大一在校学习“专业基础”课程，大二到华为制造总部“工学交替”强化岗位实操技能，期间通过企业“岗位胜任力”考核者即转化到大三实习阶段，待学生完成中级技工到预备技师认证，获取毕业证后实直接进入公司就业，2026届华为技工订单班实习转化率达87%。人才是企业订制培养的，企业用起来自然顺手。

院长王真文深有感触地说：“产教融合在我们川长江真正落地了，只有好的制度设计企业才愿意投入，学生才有出路。”

5年来，学院人才培养质量成效显著，学生获国家级技能竞赛奖项21项、省级技能竞赛奖项163项，毕业生对口就业率超过70%，企业用人满意度达到95%，多名毕业生已成为企业技术骨干、班组长或项目负责人，获得省级“技术技能之星”“技术能手”等称号。学院“以产定教、以岗定课、订单培养”人才培养模式在成渝地区双城经济圈校企协同育人对接会等高端平台上分享，获得广泛好评。

“十五五”时期，学院将立足区域产业发展需求，继续深化“以产定教、以岗定课、订单培养”技能人才培养模式，推动园校企合作办学、合作育人取得更大成效，为职业教育产教融合贡献“川长江方案”。（张会）