人民网成都4月27日电 （记者王波）4月24日，由四川省教育科学研究院主办的四川省大中小学心理健康教育教研中心组工作研讨暨“中国红·健康心”学术交流活动在成都成功举行。本次活动聚焦省级心理健康教育（以下简称“心育”）教研体系搭建与优质资源供给，正式宣布成立四川省大中小学心理健康教育教研中心组，并同步发布了以“中国红·健康心”为核心理念的《中小学心理健康教育》丛书（共18册）。活动通过课例展示与专题学术交流，为全省学生心理健康工作的高质量发展注入新动能。

凝心聚力：省级心育教研体系迈入新阶段

活动现场，四川省教育科学研究院副院长董洪丹宣布四川省大中小学心理健康教育教研中心组正式成立。他表示，此举是落实党中央、国务院和省委、省政府对学生心理健康工作部署的关键行动。中心组将承担起心理健康教育研究、课程教学改革、教师专业发展、协同育人等重要职责，致力于推动四川心育工作走向系统化、专业化、科学化。

该中心组由省教科院牵头组建，聘期为2026年至2029年。西南大学教授郭成担任组长；绵阳师范学院党委书记、教授陈寒，成都市教育科学研究院心理与艺体研究所所长、正高级教师曹璇，德阳市教育科学研究所教研员、正高级教师唐瑛担任副组长。中心组下设义务教育组、高中组、大学组，广泛吸纳了高校专家、市（州）教研员、一线骨干教师及心理医生，共计154名成员，覆盖全省21个市（州），旨在构建“高校引领、教科院统筹、区域协同、校地联动”的工作新格局，着力破解大中小学心理健康教育中的痛点与难点问题。

匠心铸就：特色心育丛书提供全方位支撑

活动同期重磅发布了“中国红·健康心”系列《中小学心理健康教育》丛书。该丛书针对1至9年级，共计18册，由四川省教育科学研究院联合西南大学心理健康教育研究中心编写，西南大学出版社出版，是四川省教育科研重大课题和重庆市教育科学规划重点课题的核心成果。

丛书紧扣立德树人根本任务，以“中国红·健康心”为核心理念，创造性融合了中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化与心理健康教育。全书精选了中国名言警句192条、古诗词213首、人物故事204则，合计609个文化素材。西南大学教授刘衍玲在活动现场对丛书的编写理念、内容结构及核心特色进行了深入解读。丛书充分体现了中国特色、教育特需和学生特点，兼具科学性、发展性与自主性，其教学设计注重生活化、活动化和多样化，旨在精准解决心育实践中“教什么、怎么教”的核心问题，为课堂教学、学生自助与教师辅导提供系统化支持。

为展示丛书的实践应用，四川省教育科学研究院附属实验中学张芸嘉老师现场呈现了一堂精彩的示范课——《悟空回忆录——我有社会支持圈》。该课例巧妙地将中国古代经典故事与学生现实社会支持系统相融合，通过情景模拟、角色扮演等互动形式，探索了心育课堂的创新路径。

专家引领：共绘大中小学心育一体化蓝图

西南大学郭成教授在活动中作了题为“从‘分段应对’到‘系统成长’——大中小学心理健康教育一体化建设的理解重构与实践路径”的专题报告。报告系统阐述了大中小学心育一体化的内涵特征、理论依据与内在价值，并聚焦学段衔接、课程贯通、家校社医协同等关键环节，提出了清晰的实施路径，为破解当前心育工作中顶层设计系统性不足、课程体系衔接失序、专业队伍建设滞后等问题提供了重要思路，助力构建具有四川特色的心育模式。

四川省教育科学研究院相关负责人总结指出：“本次活动是四川省新时代学生心理健康工作方案的落地实践，具有里程碑意义。下一步，省教科院将以中心组为抓手，以精品丛书为支撑，持续深化心育研究与实践，为培养全面发展的时代新人、扎实推进教育强省建设筑牢坚实的心理保障。”

此次四川省大中小学心理健康教育教研中心组的成立与“中国红·健康心”丛书的发布，标志着四川省在构建系统、科学、专业的心理健康教育体系方面迈出了坚实一步，将为全省青少年的健康成长与全面发展提供有力支持。