【个人简介】

张涛，男，四川成都人，现年55岁，现任四川省成都市青苏职业中专学校党总支书记。正高级讲师、四川省张涛卓越校长工作室领衔人，成都市人民政府督学、青羊区政协委员。四川省职业教育学会理事、四川省教育学会学校文化建设分会理事、成都市职业技术教育学会常务理事、成都市职业技术教育学会校长委员会副主任委员。获得2022年四川省人民政府教育成果一等奖。

学校正全力建设四川省中职名校

人民网记者：感谢您接受人民网专访。请您给我们简要介绍一下您所在学校的发展情况。

张涛：我们学校是全国普法教育先进单位、全国国防教育示范学校、教育部中外人文交流特色学校建设单位、四川省首批公办重点中等职业学校、四川省首批示范专业学校、四川省和成都市现代学徒制试点学校、四川省中职“三名工程”项目建设学校。

青苏职业中专学校。青苏职中供图

目前，学校呈现出高质量发展的良好态势，正全力建设四川省中职名校。学校的发展有以下几个特点：

一、建设一批“心有大我，至诚报国”专业集群，为学校高质量发展蓄能。学校通过校企合作，用项目推动，建设一批省市知名的专业群，积极服务地方经济发展。通过和“腾讯教育”公司合作，建“腾讯云数字媒体产业学院”，高质量建设四川省首批示范专业——数字媒体技术运用；通过与成飞公司合作，高质量建设航空制造专业群，积极为航空航天产教联合体贡献力量。专业集群建设提高了教学质量，提高了学生素质，提高了学校的美誉度。

二、培育一批“言为士则，行为世范”的名师优师，为学校高质量发展赋能。加强教师人才队伍建设，目前1名教师获批四川省卓越校长工作室领衔人，6名教师获批成为青羊区名师工作室领衔人、3人被选入市级名师工作室、2人次担任省级职业院校教师能力赛的评审专家、1人担任市级职教优秀论文评审专家、8名教师成为市级学科委员、17名教师加入了省市级名师工作室。

师生参加职教活动周展示。青苏职中供图

三、营造一种“启智润心，因材施教”育人氛围，为学校内涵化发展造势。青苏职中借力四川中职名校项目建设，全方位推进学校内涵品质建设，通过品质化课堂管理，品牌化德育活动，精细化后勤服务，全域化安全教育和细致化社会服务，将学校内涵建设推向新的层面，取得了四川省“三名工程”项目建设阶段性成果，学校独创的“好瓷胜玉”的职业教育理念，在全省产生了积极的影响。

四、建设一批“勤学笃行，求是创新”活动品牌，为学校品牌化发展助推。青苏职中承办多项全国全省的重要赛事，包括2024年成都市职教活动周启动仪式、2024年四川省教育科学研究院“好课天天寻 让课堂成为学生生命绽放的地方”教学研讨活动、2024年成都市中等职业（技工）学校师生技能大赛（艺术设计赛项）、2024年成都市青苏职中“青瓷大讲堂”系列活动。这些赛事提升了青苏职中的知名度和影响力，展现了学校在职业教育领域的实力和影响力。

五、建设一支“敬业爱生，甘于奉献”的班主任队伍，为学校品质化建设保驾。学校党总支将党纪学习教育与思政建设牢牢结合，坚持守住育人的第一阵地：班级；坚持守牢育人的直接责任人：班主任。将班主任的学习和学校党纪教育有机结合，要求党总支委员必须参加班主任例会，将班会团会工作纳入校团委统一管理，接受党总支的直接领导。

六、建设一所“胸怀天下，以文化人”的新优质学校，为学校名校建设添彩。学校优化了党建文化呈现形式，体现职业教育的特色。作为四川省新时代卓越校长培养计划项目基地校、“成都市第四区域职业教育联盟共同体”牵头学校。作为“成德眉资同城化”职教联盟学校，青苏职中深化区域互动发展，促进教育圈层融合。

运用“好瓷胜玉”理念，最终达到“大气和美”的职业教育校园文化境界

人民网记者：今年是我国第40个教师节。请结合您的从教经历，给我们分享您的考量和实践。

张涛：我任教34年，从事职业教育也有10年了，教育家精神一直是激励我更好教书育人的动力。教师崇高的理想信念，犹如点燃学生生命的光焰；教师高尚的道德情操，犹如引领学生道路的航标；教师专业的扎实学识，犹如开启学生心智的钥匙；教师深厚的仁爱之心，犹如温暖学生心灵的春风。遇到一个好老师，真的是学生人生的一大幸事——而我们就要立志做这样的好老师！

我在5所学校工作过，它们都没有传统意义上“名校”的光环加持。他们中有涉农学校，有外来务工人员子女学校，也有中职学校。拿中职学校来说，如何让这样的孩子和他们的家庭，自信地走向新的人生，是作为校长要思考和解决的。

工作中我发现，这些孩子缺的不是智力，不是金钱，他们缺乏的是目标、信心、资源、方法以及改变自己的勇气。我们就是要办一所能够给孩子们提供这些的中职学校。为此，我们提出了发展中职学生育人理念：“好瓷胜玉”。

“好瓷胜玉”馆。青苏职中供图

“好瓷胜玉”以陶瓷的生成过程为蓝本，让学生通过品悟陶土的“嬗变”，从而体会出“尊严源于自强，人生由我掌握”的观念，修成他们自强不息的奋进气质。透过“好瓷胜玉”，学校找到了一条落实“立德树人”根本任务的“青苏做法”。

“好瓷胜玉”，体现了学校着眼于通过技能教育实现人的成长与改变的想法。“好瓷胜玉”，折射出教育的目的，也把促进人的全面发展与促进人的个性发展有机地统一起来。

运用“好瓷胜玉”理念，学校以文化人。学校有专业集群功能区、文化体验功能区、时尚运动功能区、优雅生活功能区的建设，营造出时尚、现代、优雅的校园整体空间形态。同时，学校将专业课程与思政课程有机融合，将学历教育与素养教育无缝衔接，使学校呈现专业内涵与“杜诗”意境、“文翁教化”和“社会主义核心素养”的思想贯穿于学校课程与文化建设的方方面面，最终达到“大气和美”的职业教育校园文化境界。

这样的校园环境，对学生的影响是直接和良性的，我们全校占地130亩，建筑面积近10万平方米，仅有5名专职保洁人员，维护校园清洁成为全校2600位学生的自觉行为，“劳动服务周”成为学生回馈学校教育的最好平台，学校也成为四川省内务管理示范校。

在“好瓷胜玉”理念下，学校各个专业拉开了“融合培养”的序幕；“一堂好课”构建了课堂教学的尺度与标准；“三自一主体”，形成德育教育的品牌化发展；“企业领办专业”，探索产教融合新的育人模式等等。一年一度的迎新仪式和汉式成人礼，希望学生们能珍惜青春，不负韶华；爱国爱家，不负亲人；事事早做，不负人生。

青苏职中成人礼及高考誓师。青苏职中供图

运用“好瓷胜玉”理念，学校开放办学。通过开放式图书馆、校史馆、非遗馆、艺术馆、朗读亭和技能社团等建设，让学生在开放的环境中接受时尚而优美的社会主义核心价值观教育，使得他们随着时代的脚步树立社会主义的“三观”，达到环境育人的自然境界。

学校将专业文化体验园建在学生触手可及的地方，鼓励学生随时参与体验，切实体验专业学习的魅力，在此氛围的熏陶下，陆续走出了“全国最美职校生”和“国家奖学金”获得者。

通过践行“好瓷胜玉”理念，学校得以实现“以文化人”的教育管理成效。短短3年时间，学校荣获了教育部“中外人文特色学校”建设单位、“四川省现代学徒制试点校”、“四川省示范专业建设学校”、四川省“三名工程”项目学校等众多荣誉。

为培养大国工匠探索一条具有中国特色的职业教育办学之路

人民网：党的二十届三中全会对进一步全面深化教育综合改革进行了部署。请您谈谈对这方面工作的建议和意见。

张涛：党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》对深化教育综合改革作出系列部署。其中，针对职业教育，提出“加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系”。

学校成为成都市航天产教联合体常务理事单位。青苏职中供图

我认为，这给我们中职学校教育教学提出了更加明确的要求：在专业发展的同时，要求对学生的核心人文素养要积极干预，认真培养，形成技能人才可持续培养机制，为培养大国工匠探索一条具有中国特色的职业教育办学之路。

为此，我们提出中职学校“一核三基两维度”的高质量育人模式。“一核”指在学生心中明确社会主义核心价值观，铺垫中职学生成长成才底色；“三基”指思想基础、心理基础及身体基础，解构中职学生个体成长和职业生涯发展的必备品格，塑造中职学生成长成才底气；“两维度”指文化维度与专业维度，以人文素养提升、专业技能育人两方面构建中职学生职业生涯可持续发展的关键能力，夯实中职学生成长成才底功。

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