【个人简介】

扶军，男，汉族，中共党员，1975年8月生，四川古蔺人，大学学历，正高级教师，四川省首届“四有”好教师，四川省卓越校长，四川省教育厅胡霞名校长鼎兴工作室成员，四川省陶行知研究会农村专业委员会常务理事、专家组成员，泸州市“酒城之星·名师之星”，泸州市人民政府第七、八届督学，首批泸州市市级教研员工作站副领衔人，泸州市教育学会中学语文教学专业委员会学术委员会主任，古蔺县领航校长。现任古蔺县金兰高级中学校党委书记，兼任古蔺县实验学校党总支部书记。

从中师生到高中党委书记，从村小教师到四川省卓越校长，扶军二十九载扎根古蔺教育，做一名勤恳“栽花人”，让清隽兰香萦满乌蒙腹地。他忠诚于党，敬业于民，爱教于生，善引于师，为古蔺的乡村振兴贡献了不可忽视的教育力量。

扶军为学生讲解兰花知识。隆素摄

拔起穷根，乡村教育换新颜

“山高石头多，出门就爬坡。”这是那时古蔺作为国家级贫困县的真实映证。2007年，扶军走上了鱼化乡中心校校长的岗位。受经济水平桎梏，鱼化乡教育相当落后，教育质量常年“稳居”古蔺县29个乡镇后三名。当时的鱼化乡教育有两烂：一是基础设施烂，二是教师习惯性摆烂。像位于乡政府所在地的鱼化小学，没有操场围墙，公路横穿校园，桌凳不稳用砖头垫。老师们每天铃声响了才从街上姗姗而来。

鱼化乡老百姓们对优质教育的渴望越来越强烈，纷纷将孩子送往市区或邻镇。扶军意识到，要是再不想办法把学生留下来，鱼化教育真要变成一潭死水了。于是，他下定决心，势必要开启一场巨大的改革，让鱼化教育“脱贫”。

扶军对基础设施建设和队伍建设进行两手抓。他将下辖学校的资源进行整合，集中公用经费实行预算制，保证学校运转，并不断向上争取建设项目。

扶军从鱼化小学入手，积极动员当地老百姓捐赠土地，并参与到学校的建设中，又联系华森制药等知名企业，几年间共投入2000多万元，先后建成了全市唯一的乡镇学校400米田径运动场和全县最漂亮的乡镇小学。在鱼化小学爆改成功后，扶军又依样画葫芦，基本解决了各校的设施陈旧问题。

在队伍建设上，扶军实行“加强团结、确保稳定、谋求发展”战略。针对教师的“软骨病”制定了详细的学校3年发展规划，实施精细化管理：强化思想教育；发掘干部人才重点培养，发展一个，带动一片；强化师风师德督查，严明奖惩，激发教师发展内驱力；为老师创造展示自我的平台。经过5年改革，鱼化乡中心校脱去了“积贫积弱”的帽子，常年获评“教育质量综合评估一等奖”，鱼化也一跃成为古蔺中部的教育高地。

古蔺县金兰高级中学校校园一角。古蔺县金兰高级中学供图

教育强县，使命必达战必胜

莽莽乌蒙，山连着山，谷接着谷，经济的落后严重影响了教育发展。那时的古蔺县城，没有哪间初中的中考成绩可以达到全市平均水平，优质生源严重外流。县委县政府以“近抓交通，远抓教育”为思想引领，拟修建西区实验学校，让其成为一条“鲶鱼”，搅动古蔺教育的一潭死水。扶军因为成绩斐然，于2012年调任到县城，担任实验学校的筹建办主任，并任学校首任党支部书记、校长。

筚路蓝缕，以启山林。2015年，学校的建设进入攻坚阶段，扶军带着年轻男老师吃住在学校，每天早中晚3个碰头会，确保详细掌握建设进度，安排后续工作。“当时的西区民风不好，入夜后常有人来工地偷东西，就连已经通了电的电线都有人来偷，我和其他老师就轮流值夜班巡逻。七八月那种酷热天，只有电扇，连水都没有通，晚上一张凉席往地上一铺，放个枕头，倒头就睡。白天抓进度，成天在工地上暴晒，每个人晒得黑黝黝的，身上穿的汗衫跟‘花斑蛇’似的。”回忆当年，扶军忍不住唏嘘感叹，但又掩不住地骄傲。

学校如期建成，但距离成为一所优质学校还有很长的路。扶军决定从头做起，努力把自己打磨为一个教育专家。他不停地读教育专著、参加各级各类培训、聆听专家讲座……提炼出“成事成人，激发每位师生潜质；心有大我，做最美最好的自己”的办学理念，以创古蔺初中教育改革示范校、办具有特色的区域性标准化品牌学校为发展目标，打造兰香校园，围绕“兰”文化开展多彩活动，学校每年举办的“兰文化艺术节”都会获得广泛的社会赞誉。

扶军常说，“一名合格的老师，当有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。我们要把学习当做坚守终生的事业，如饥似渴地读书，给学生当好榜样和引路人”。他一路学习、研究、实践、总结，多篇教育论文在国家、省、市、县级刊物发表，承担了多个省市课题主研并获成果奖。

私下里，扶军常自掏腰包，购买专业书籍送给干部和老师，在“茶话会”中与老师们交流读书心得。在他的带动下，学校的教育质量不断提升。如今，实验学校已成为泸州市优秀学校、四川省文明校园、四川省优秀乡村少年宫、泸州市共产党员示范单位、泸州市艺术特色学校。

实验学校成型后，大批优生留了下来。仅2023年，从实验学校毕业考上双一流大学的有68人，清北有5人。“一所学校，一片产业，一座新城，教育托起中国梦。”这所学校不仅带动了古蔺初中教育，实现了老百姓享受家门口的优质初中教育的愿望，更留住了人才，为社会民生和经济发展做好了人力资源保障。

古蔺县金兰高级中学校球场。古蔺县金兰高级中学供图

永不止步，翻山越岭再探界

2018年，为了推动县域高中教育发展，县委县政府又安排扶军筹建金兰高中。筹建前，一些老领导苦口婆心地劝他：“你办啥子高中哦，就是古蔺中学和蔺阳中学现在的发展都恼火得很，你还要办高中，你好好在实验学校当校长多好嘛，何必找些虱子在头上爬呀！”

尽管别人都不太看好，但对教育的热爱还是促使他毅然接下了这个重任。

筹建碰上疫情，建设停工了许久，政策放开后，眼看着8月底就要开学，可距离学校建成还差一大截。为了能按时开学，扶军起早贪黑，解决拆迁、划款、设备采购安装、水电气路通讯、教师招聘、制度建设、文化设计等问题，工作繁琐但他却干得有条不紊。大夏天里，他戴着安全帽，揣着两瓶水，汗如雨下地来回奔走在尘土飞扬的建筑工地上，一个多月的时间里，他整整瘦了13斤。终于，2020年8月31日，金兰高中如期开学。

学校刚成立4年，年轻教师多、缺经验、招生难。面对这样的情况，扶军坚持强教先强师。他借助泸州市教研员工作站副站长身份，致力于培养研究型教师，打造学术型校园。通过外引内研、专业技能比赛，促使年轻教师在短时间内完成新手、老手、能手的蜕变。

扶军说：“当今时代，围绕高素质人才和科技制高点的国际竞争空前激烈，更要求我们持续深化教育综合改革，着眼拔尖创新人才培养。”在教体局的组织领导和扶军的积极呼吁下，教体局成立了集团办——以金兰高中为龙头，西区实验学校为领航初中，协同9所农村初中学校联合办学。

在他的安排下，金兰和实验每学期派遣骨干教师下乡上示范课、听评课、开展教学视导和专题讲座，并邀请集团学校干部、教师到金兰和实验跟岗学习。近两年，乡镇初中的课改方案日趋完善，教师观念、教学方式有了较大转变，学生动了起来，课堂活了起来。在县级教学展评中，集团内8个学科的教师获得县级一等奖，部分教师代表古蔺参加市级比赛。如今，扶军更是将一体化的脚步迈进小学，努力朝着建成小初高一体化培养模式不断探索。

有了“源头活水”，金兰高中的教育质量进一步提升。4年来，学校获得了泸州市拔尖创新人才早期培养基地学校、泸州市“1+1+n”市级教研员工作站、泸州市科技特色学校、泸州市“十佳”学校品牌活动、四川省民族团结进步示范校、四川省社会主义核心价值观示范校等荣誉。在扶军的带领下，金兰高中人敬业乐业，赢得了老百姓们的肯定与选择！

此生无悔入蔺州，来世还做“栽花人”。扶军说：“一个人，一辈子争取做成和做好一件事情，那就是干教育。”

情怀不灭，勤而行之，未来，扶军也将继续深耕县中振兴，为乌蒙山区的乡村振兴挥洒热血。

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