同学们学习木工课程

　　昨日，全国中小学生劳动教育现场推进会在成都召开。全国30余个省（市）教育行政部门齐聚蓉城，分享劳动教育经验。作为全国劳动教育实验区，成都近年来深耕劳动教育，不断探索、实践。那么，成都劳动教育如今进展如何？获得了怎样的成效呢？

　　“要把土坑稍微挖深点，菜苗种上去才能更好生长起来。”上午10点，成都市同辉（国际）学校空中花园的“试验田”里一派热火朝天的劳作景象，同学们在老师的引导下认真地耕种。

　　五年级三班的杜欣润已经不是第一次上这样的“种菜课”了，熟练使用小锄头刨地除草的他在学校的菜地里已享受过收获莴笋、柚子以及小葱的喜悦：“弓着腰刨地，腰很酸，流了很多汗，但我觉得很有意义。”

　　在成都，如今“劳动”已成为学校里的一堂“必修课”。“我们把劳动教育安排进课表，要求中小学劳动教育必修课每周不少于1课时，课外校外劳动时间小学一至二年级每周不少于2小时、其他年级每周不少于3小时。”成都市教育局相关负责人介绍道，目前全市开设了木工、扎染、陶艺、非遗等校本课程120余门，各个学校通过开展融合教育，形成“一校一清单，一校一特色”。

　　丰富有趣的课程，激发学生们的兴趣，推动劳动教育发展。截至目前，成都各区市县“因地制宜”，开发了一系列“特色课”。如《叮咚生活小镇》《普职融通职业体验训练营》《乡村田园》《农耕园漫游》等。

　　“我们学校的农场在‘天上’！”石笋街小学新区三年级的孩子们指着学校的“楼顶”骄傲地向记者介绍道。对于中心城区的学校而言，每一个空间都“寸土寸金”，如何在“有限”的空间里，打造出一个3000余平方米的农场，学校的老师们花了心思。

　　“充分利用教学楼顶，我们‘开辟’出了‘天空农场’。”石笋街小学新区执行校长余军说，“天空农场”虽然在“天上”，但都规划着“地上”的事儿。“这里有农具博览区、天空农场绿道，孩子们不但能在这里认识传统农具，了解农具的用途，还能体验‘春种、秋收、夏耘、冬藏’。”

　　课程落地需要合适的“课堂”，就劳动教育而言，成都已经将劳动场所纳入学校建设规划中，推动每所中小学校建好配齐劳动实践教室，每个区（市）县至少建立1个规模以上的综合实践基地。

　　除了将劳动实践搬进课堂，成都不少地区及学校积极探索，在条件允许的情况下，通过普职联办、城乡联办、校社联办等方式，开辟校外劳动实践基地。

　　“校内发力，校外助力。成都利用277所国家、省、市研学基地、社会实践教育基地，建立起了劳动教育实践专区。”市教育局相关负责人说。

　　特色且扎实的课程，“生根”于各类实践基地，让劳动教育这堂课，在成都“遍地开花”。数据显示，近两年成都中小学生参与校外劳动实践的已有225万余人次。（成都日报记者 赵子君 图片由成都市教育局提供）

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