短评：这份指南，是福利，更是尊重

近日，成都市教育局、成都市残联印发《成都市区（市）县特殊教育学校职业高中班建设指南（试行）》（以下简称《指南》），明确了特殊教育学校建设职业高中班的培养目标、招生对象、师资建设、设施设备、专业设置、经费保障等要求。

这份《指南》遵循了《残疾人教育条例》所提出的“发展残疾人教育事业，保障义务教育，着重发展职业教育”精神，又为残疾学生创造了新的可能性，让他们对未来有更多选择空间。这是一份福利，更是一份尊重。

细数特殊教育学校中职班将开设的专业，酒店服务、汽车美容、家政服务、中餐烹饪……都是社会需求量大、操作性强的专业。让残疾学生收获“满满干货”、掌握专业技能，不仅有利于他们增强适应社会的能力，也能“货真价实”地为社会合理分工和减轻家庭负担助力。

一直以来，成都对于残疾学生的重视有与关怀目共睹。这体现在一场场残疾人高校毕业生专场招聘会中，体现在一些“残疾人优先”岗位的规划中，体现在更多细致入微的“方案”“办法”中。都说残疾人事业的发展状况，是社会文明进步程度的极好体现。从这点出发，成都大力普及残疾学生高中阶段教育，不仅是一项教育工程，更是一项民心工程。有利于切实提高相关公共服务水平、完善保障制度，缩小残疾人生活状况与社会平均水平的差距。

或许，让残疾学生步入社会后能和正常人一样自食其力，追求体面的生活；让他们知道自己没有被忘记，没有被忽视，也恰恰是“一切为了学生”的题中之义。