当智能科技进入课堂 学习会不会变得更有趣?

2018年01月02日09:11  来源:新快报
 
原标题:当智能科技进入课堂 学习会不会变得更有趣?

  也许很快,当你再走进学校时,你会发现曾经熟悉的学校和教室变了样。是的,智能时代的先进科技已经影响了我们每个人的生活方式,而这股科技风,已经给教育领域带来了突破和惊喜。

  2017年12月26日到28日,由中国教育装备行业协会主办,广东省教育厅、广州市人民政府承办,各省、自治区、直辖市及计划单列市教育装备行业协会协办的第73届中国教育装备展示会在广州琶洲国际会展中心举行,展会上的智能的教育设备、产品,让个性化学习、智慧教学、智能校园管理不再是梦想,也推动智慧教育离我们越来越近。看了这么多的智能科技,你是不是觉得学习也变得有趣了呢?

  ■新快报记者 陈思陶

  大数据让个性化教学成为可能

  《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》指出,学校教育变革教学方式要在改变学生多样化、个性化学习反面取得突破,为每位学生提供个性化的、符合自身发展的学习环境和服务。但由于标准化教学的要求和师生比例的局限,千篇一律的教学成为老师和学校最普遍、最高效的选择。而今,大数据逐步应用在教育领域,为个性化教学与学习创造了新的可能。

  记者了解到,大数据应用的第一步是数据收集。学生和老师可以通过安装智慧课堂软件的学习平台、学习终端进行课程考勤、疑难点提问与答疑、作业完成、题库纠错练习、考试测评等环节收集静态数据,也可以通过课堂录像、表情识别、体态识别等收集动态数据,一改以往以考试、作业为核心收集信息时的数据片段化和片面化的问题。

  数据分析是第二步,包括数据的整合、分类、对比、关联等等。可分析课堂上学生的听课兴奋节点、走神节点等,为老师把握教学节奏提供帮助。分析学生在作业、考试等环节的学习效果、长板与短板,并预测发展趋势,让学生掌握自己的能力所在。

  第三步是数据的可视化,将分析结果用饼图、折线图等形式呈现,发掘各项数据间内在的关联,形成报告。

  据展会工作人员介绍,目前大数据的教育应用主要有两个方面,一是老师可以及时发现学生问题,准确掌握学生的学习情况和心理状态,从而及时做出适宜的教学评估、提供个性化的学习资源和帮助。二是排课选课方面,通过大数据分析,一方面精准分析学生的学业水平、竞争优势;另一方面,也为学校提供多种排班、排课策略,做到合理利用现有教师、教室资源,减轻考务负担。据悉,大数据排课选课已在江浙沪部分学校实施,取得了良好的教学效果。

  微课和VR、AR让教学生动活泼

  微课是指以视频为载体,记录老师围绕某个单元或者某个知识点而展开的教学全过程,通常由教学设计、素材课件、练习测评、教师点评组成。一节微课视频往往5-8分钟,但教学内容精炼、知识精华突出、针对性强。

  相比传统的摄影器材,微课的录制设备也加入了智能科技元素。如今,有不少录制产品可以全程自动跟踪老师的身影拍摄,识别老师的身高、手势,自动调整镜头的角度,还可以快速进行开始、暂停、停止、直播等操作;录制后登录微课云平台即可进行编辑、上传等。据介绍,目前全国各地已有接近120家中小学校搭建了专业的微课录制室,全科微课正在紧张的录制中。

  除了微课,VR、AR也在展会中吸引了众多目光。据悉,目前VR、AR技术主要应用在理化生实验课程、实践探究实验室中。佩戴VR、AR设备后,学生即可进入虚拟的课室,并选择实验项目。每个实验课程设定了相应程序,学生依照程序指示操作即可。VR、AR实验课程解决了老师在演示实验中遇到的仪器、材料、环境等问题,化抽象为具象,帮助教师节约授课时间,提高授课效率,同时十分安全。眼镜影响VR、AR设备佩戴的问题,在高配实验室中得以解决:高配实验室综合应用AR和AI技术,无需佩戴体感设备,可利用纯手势进行互动教学。

  但记者了解到,一套实验用VR设备最低价格是13000元,且对电脑显卡配置要求极高。面对价格的门槛,VR实验课程开发方的工作人员胡宇游表示,在2018年将会提供50所学校的软件免费名额来回馈教育。

  物联网让校园管理便捷高效

  随着教育信息化的发展,具有人工智能的智慧校园成为发展趋势。展会工作人员介绍,“在智慧校园中,物联网是最实用的功能”。物联网能起到联通校园的作用,可满足设备故障自检、开关运行、远程监控、远程巡课、远程教学、智能考勤等要求。

  在物联网中,课桌可以加入压力感性器或者点阵感性器,变身为可触摸式书写屏,与教师电脑连接,实现即刻点评。灯光可自动调节亮度,或者通过手机APP实现开关控制。摄像头、话筒、音响、窗帘、空调等各式设备,都可以做到故障自检、中控功能。

  普通白板升级为智能交互白板,除了所写即所得,还可以提供海量云教学资源,老师可在教学云平台上随意添加、编辑教具图形、视频、音频,实现快速制作课件,免除手绘的辛劳;也可以导入教材页面、配套练习等课程资料,并进行朗读,防止老师过度用嗓;还可以演示数理科目的动态思维过程,实现四分屏教学。

  摄像头则能镜随人动,进行人脸识别、情感识别等,采集学生上课时的表现,生成个性化的学生上课状态报告,为进行远程直播的双师课堂奠定基础。

  展会工作人员蓝鸽说:“一下子建立智慧校园系统并全部应用比较困难,一般来说,可以先建立数字校园,实现多媒体云教室、云教案、监控的信息化和自动化;再升级为云平台,实现硬件资源和信息资源共享;最终与物联网合一,实现一体化操作和智能化教学。”

(责编:罗娟、高红霞)