杭州的这场初中生英语戏剧大赛 燃爆全场(图)

2017年10月31日09:18  来源:钱江晚报
 
原标题:用英语演绎经典,燃爆全场

  本报记者 朱燕 通讯员 董飘飘

  上周,开发区2017年初中生英语戏剧大赛在下沙中学音乐厅揭开帷幕。来自全区的10所中学共为大家带来15个剧目,整场比赛精彩纷呈,高潮迭起。

  英语戏剧表演作为英语拓展课的重点课程之一,一直以其独特的形式对学生的英语学习起到重要作用。英语戏剧表演不仅可以锻炼学生的口语表达能力,还能促进学生充分发挥自己的想象力和创造力,运用所学的语言对课文、童话故事、小说、电影甚至是个人的生活经历等进行编排和表演,激发他们学习英语、运用英语的兴趣和热情。此外,在戏剧的表演过程中,师生之间、同学之间也增加了交流。戏剧表演无疑有助于培养学生的人际交往能力和团队合作精神。

  随着课改的深入,杭州经济技术开发区教育发展研究室一直切实有效地推进拓展性课程的开发与实施,以满足学生个性化学习的需求。为了进一步探索初中英语戏剧类拓展课程的开发与实施,培养学生的语言综合运用能力,搭建学生语言运用与展示的舞台,展示各校英语教学成果,开发区教育发展研究室特举办此次戏剧大赛。

  本次大赛由杭州师范大学经亨颐学院滕云教授、浙江传媒学院影视与戏剧学院阮南燕教授和开发区英语教研员王磊老师担任评委。

  现场:孩子们的演出赢得阵阵欢呼

  下沙中学八年级的同学们为大家带来改编自电影的《马达加斯加》,讲述狮子Alex一行4人逃离动物园找寻故土的故事。冲动热心的狮子,憨厚老实的斑马,温柔善良的河马,呆萌可爱的长颈鹿,小演员们把它们演得惟妙惟肖,不时逗乐在场观众。

  文海实验学校七年级同学则带来了小说改编的《绿野仙踪》,讲述了小姑娘多萝西被龙卷风带入魔幻世界,遇见稻草人、铁皮人和狮子,在“奥兹国”经历一系列冒险后最终安然回家的故事。该剧剧情紧凑连贯,服装精美,道具设计巧妙,引人入胜,小演员们地道而又流利的英语表达更是征服了在座的老师和同学。

  养正学校的同学们给大家带来了编排新颖、诙谐有趣的童话故事《皇帝的新装》,燃爆全场。扮演皇帝的小演员表情到位,肢体夸张,语调精准,尤其是最后发现自己被骗后又囧又怒的表现赢得了全场的心。剧中,骗子两兄弟的表演也为整个剧添色不少,虽然他们才是十几岁一脸稚气的孩子,却演出了骗子的那种狡黠和机智。

  景苑中学的孩子们大多都是新杭州人,他们跟随父母背井离乡来杭求学,未能常回老家看望爷爷奶奶而时常牵挂。正是根据这个经历,他们为大家带来的原创剧目《奶奶不能永远等你》,表演细腻,感情真挚,温暖而又深情,让人共鸣。

  整场比赛下来,各校选手们凭借他们超凡的演技、流利的英语口语、丰富的肢体语言、构思巧妙的故事情节、设计精良的道具、默契的团队配合,或风趣搞笑或严肃温情的演出赢得了全场观众的肯定和阵阵欢呼。

  小演员:虽然台词不多,但感觉倍儿棒

  现场观看的家长和老师们也纷纷表示,孩子们的表现远远超出他们的想象。现场有位陪孩子前来参赛的妈妈表示,她对孩子在舞台上的表现很满意:“我家的孩子真的喜欢表演。他以前回家很少读英语,但最近一个月每天都跟着录音模仿语音语调,有这份主动性,我还有什么不知足。现在看着他在台上尽情地展示自己,我就觉得我儿子特别棒,在人群中闪闪发光呢。”

  来自学正中学的马月珍老师也对在场的同学们赞扬不已。她提到,她们的剧本改编自课文,在台词修改、道具设计方面,孩子们很有想法,改了又改,精益求精。“这群孩子认真起来,还真了不得。”马老师由衷地笑着告诉笔者。

  在比赛现场间隙,记者在后台采访了几位小演员们。来自养正学校的郑博文(《皇帝的新装》中皇帝的扮演者)说:“其实,我的英语成绩不是很好啦。为了这次表演,我可是花很多时间背单词、琢磨不同情境下人物的心情。虽然彩排很辛苦,但是今天在台上听到大家的掌声,特别高兴,特别有成就感,觉得自己棒棒哒。”来自下沙中学的金鹏同学则说:“虽然我台词不多,只有两句,但是站在台上和同学们一起完成一个作品的感觉就是倍儿棒。好希望有下一次,下次我想多演点。”

  评委:不得不佩服老师和同学们的创意

  赛后,现场评委对小选手们流利的口语、标准的发音、惟妙惟肖的表演予以高度评价。其中,阮教授提出,她还对其中两场戏的形式印象深刻。因为这两场戏结合了电影和戏剧的手段,有一点德国戏剧家布莱希特“陌生化”的效果,这也是时下先锋艺术家孟京辉导演常用的戏剧手法。能在初中生的戏剧专场看到这种形式,实属意外,但又不得不佩服老师和同学们的创意。

  滕教授则大大肯定了选手们表演的张弛有度,语言地道,语音纯正,孩子们在表演中出散发出的自信心,能充分地表达出剧中人物的观点、态度和思想感情。

  开发区教研员王磊老师表示,今天所有孩子的表演都很棒,通过英语戏剧这一载体,孩子们学习到了地道的英语语言,并在生动的情境中得到了语言实践;通过对角色的演绎,培养了孩子们的同理心,也有助于孩子们跨文化交际能力的提升。

  此次戏剧大赛为孩子们提供了创意空间和舞台,让他们在真实的情境中感受英语语言的魅力,展示才华,绽放自我。同时,这次大赛也是开发区各校英语戏剧类拓展性课程开发和实施成果的一次展示。

(责编:袁菡苓、高红霞)