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大学课程高中学 四川4所学校本周开课

2014年09月18日07:08    来源:华西都市报     手机看新闻

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在美国,高中生可以提前修读大学课程,而课程成绩可以作为申请大学时一个有力的筹码。今年,中国的高中生也有了这样的条件,可以提前修读大学课程。今年3年,中国教育学会正式启动中国大学选修课程试点项目。8月,全国64所学校被列为试点学校,四川有4所学校入选:成都七中嘉祥外国语学校、成都市树德中学、成都外国语学校、南充高级中学。

  微积分 线性代数 通用学术英语

  在美国,高中生可以提前修读大学课程,而课程成绩可以作为申请大学时一个有力的筹码。今年,中国的高中生也有了这样的条件,可以提前修读大学课程。今年3年,中国教育学会正式启动中国大学选修课程试点项目。8月,全国64所学校被列为试点学校,四川有4所学校入选:成都七中嘉祥外国语学校、成都市树德中学、成都外国语学校、南充高级中学。

  9月17日,华西都市报记者从这4所中学了解到,从本周开始,微积分、线性代数、通用学术英语等3门大学先修课程,已正式与高中学子们见面。

  A全国概况

  今年试点3个科目

  每周行课2课时

  共36课时

  据中国大学先修课程试点项目管理委员会介绍,中国大学先修课程首批课程教材拟包含微积分、线性代数、概率统计、文学写作、英语、物理学、经济学等7个学科领域,今年试点科目为:微积分、线性代数、通用学术英语。

  大学先修课在中学开设的基本要求是:每个开设的班级须得保证1名教师全程授课;每周行课2课时,共36课时;学校提供专用教室;使用中国大学先修课程教材;班级规模建议不超过30人。鉴于该项目处于试点阶段,项目 管 委 会 决 定 免 收2014-2015学年第一学期选课学生学习、教材费用。

  项目管委会表示,中国大学先修课程的开设是改变“高考”这一单一选拔模式的尝试与探索。“是在人才培养模式和理念等方面进行创新,让学有余力的高中生及早接触大学课程内容,接受大学思维方式、学习方法的训练,让学生享受到最符合其能力和兴趣水平的教育,能够发挥自己的潜能、胜任力。”

  B四川试点

  成绩排名年级前10%的优生可以选修大学

  课程哪些学生能修?综合成绩排名年级前10%

  哪些学生能先修大学课程?记者采访了四川的试点高中,得到的答案是:综合成绩排名年级前10%且学有余力的学生。

  成都七中嘉祥外国语高二一位男生说,本周一微积分就出现在了该校的选修课上。该校试点开设了微积分与通用学术英语,每门课都有50-60人自愿报名并通过审核,大家的成绩都排名靠前。

  成都树德中学只在高二开设了一门微积分,该校校长陈东永说,该校微积分课程班的学生综合排名全部在年级前100名。

  成都外国语学校副校长龚智发介绍,该校在高一年级开设了通用学术英语,在高二开设了微积分和线性代数,下周二将正式开课,预计每门课程的选修人数在30人左右。

  哪些老师来教?成外微积分由副校长授课

  在成都外国语学校,3个大学课程先修班的师资全部是学校的优秀老师。通用学术英语的授课老师为该校国际部主任王维荣,是成都市英语学科带头人;教授微积分的老师是该校主管教学的副校长龚智发,有几十年的教学经验;线性代数的授课老师则是该校数学奥林匹克竞赛教练许桂兵。而成都树德中学的微积分课程老师为研究生毕业,今年暑假还专门到清华大学进行了为期两周的先修课程培训。教材内容难吗?微积分基本上是大一内容

  仔细研究过先修课程教材的龚智发说,微积分和线性代数的教材内容为大一的内容,均为“工具性、实用性和基础性”的东西。

  成都树德中学数学学科组集体研究教材后,提前让该校学生进行了“体验”。“看起来内容并不难,但做题有一定难度,还是要老师指点一下。” 先修课怎么考?全国统一命题但方式未定

  2013年1月,北京大学宣布与全国部分中学合作试点开设“中国大学先修课程”。该校每年7月组织统一考试,学生成绩将被作为自主招生的重要依据之一。南充高中作为与北大合作的首批试点学校,开设了中国古代文化与微积分两门先修课程。南充高中副校长涂刚说,今年6月毕业的这批高三学生参选了该校开设的先修课,取得A等成绩的学生能参加“北约”联盟的自主招生。

  今年,中国教育学会启动中国大学选修课程试点项目,涉及更多中学和高校,将如何考核呢?据了解,考试将由中国教育学会统一命题,全国64所试点中学统一试卷,考试方式还未定。不过,有一点可以确定:参与先修课程试点的学生的最后考评成绩,全国所有大学都会认可。

  C专家观点

  与高考无关 对自主招生有利

  修读大学先修课程,是否会对学生的高考成绩产生影响?“我觉得不会,这些课程是作为学生的选修课程,学有余力的优生才能选修。”成外副校长龚智发认为,开设这样的课程,虽然与高考没关联,但对高校的自主招生非常有利。

  “大学先修课程是中学和大学的‘桥梁’,是人才培养的接力。”树德中学校长陈东永认为,中国基础教育存在一个问题,就是跟大学教育的脱节,此次为学有余力的学生提供大学先修课程,对于拔尖创新人才的培养是非常有利的。同时,这也跟现在教育改革的趋势相符,随着大学办学自主权、招生自主权的放宽,高校招生的判断依据将会更加全面,有助于改善“一考定终身”的状况。

  华西都市报记者张菲菲 肖笛

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(责编:罗昱、高红霞)

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