臨近深秋，烏蒙山薄霧輕籠。瀘州市敘永縣石廂子彝族鄉中心學校的操場上，清脆的竹板聲應聲而起——18名孩子排成整齊隊列，手裡的快板噼裡啪啦：“打竹板，響連天，紅色故事石廂篇……”孩子們口齒稚嫩，表情卻格外認真。一旁帶隊的老師跟著節奏輕拍手板，不時停下，幫大家校正咬字、調整站姿，打磨每處細節。

敘永縣石廂子彝族鄉中心學校孩子進行節目排練。人民網記者 郭瑩攝

“快板展演是我校特色課程《紅色的土地》中的重要一環。”學校黨支部副書記蔣安賢說，近年來，學校依托本土紅色資源，持續開展紅軍故事宣講和展演活動，引導孩子們傳承弘揚偉大長征精神。

地處川滇黔三省交界、赤水河畔的敘永，是中央紅軍長征四渡赤水的重要轉戰地。1935年2月3日晚，恰逢除夕，中央紅軍一渡赤水，輾轉來到“雞鳴三省”敘永石廂子進行休整。“紅軍到，干人笑。”打土豪，分糧食，殺年豬，終年辛苦而得不到溫飽的窮人，同紅軍一起歡度春節。至今，當地群眾還將1935年2月4日那天稱為“開心年”，這也是中央紅軍告別中央根據地后度過的第一個春節。

硝煙散盡，精神永續。如今，敘永把這筆寶貴的紅色財富，轉化為賡續長征魂、激活鄉村振興的生動實踐。

“受限於交通、配套相對滯后，過去，我們這裡的紅色資源開發多停留在靜態展示層面，文旅業態單一，一度面臨年輕游客吸引力不足、停留時間短、文旅消費偏低等問題。”石廂子彝族鄉黨委副書記張小龍說，如何讓珍貴的紅色遺跡真正“活”起來，當地拿出了一系列務實舉措。

以數字賦能破局，化解當地文旅“有資源、沒產品”的難題。走進紅軍長征過石廂子舊址數字化體驗廳，光影流轉，歷史不再局限於展板上靜止的文字。展廳運用全息投影、AR增強現實、體感交互等技術，重現長征路上的崢嶸歷程。游客站上互動點位，就能參與體感闖關，模擬翻山越嶺、穿越險關，真切體會當年紅軍轉戰烏蒙的艱辛。

紅軍長征過石廂子舊址數字化體驗廳。人民網記者 郭瑩攝

“我們創新紅色教育載體，用數字技術活化紅色文化，在做好紅色資源數字化管護的同時，打造沉浸式體驗場景。”敘永縣博物館講解員孟慧說，博物館團隊將專業講解、現場微黨課、情景研學與川南彝族民俗風情有機融合，讓紅色舊址變成看得見、走得到、悟得透的“行走思政課堂”。

立足紅色文物這一鮮活載體，堅持保護優先、活化利用。在瀘州市敘永縣石廂子彝族鄉的肖家老宅中，三個銅元從上至下呈一字形嵌入一根屋柱內。這是紅軍長征時期毛澤東同志留給房東肖有恩的食宿費用。90余年過去，屋柱早已斑駁，爬滿歲月的痕跡，而三個銅元露出的部分依然閃閃發亮，成為紅軍嚴守群眾紀律、與人民群眾魚水情深的珍貴見証。

肖家老宅中嵌入屋柱內的三枚銅板。人民網記者 郭瑩攝

立足本土厚重的紅色家底，敘永持續做好活化文章：打造《三塊銅板》紅色IP，組建紅色宣講團，推出微黨課、《長征之春﹒1935》《石廂子1935》等紅色舞台劇。一台台節目、一場場宣講，把長征故事講到群眾心坎裡。2025年，全縣接待游客602萬人次，旅游收入56.1億元，推出的“紅色村晚”全網熱度突破億次。

紅色薪火，扎根校園。在石廂子彝族鄉中心學校，長征故事從來不是書本裡遙遠的文字，而是孩子們家門口的往事。學校依托本地紅色資源與彝族文化，系統開展融合育人實踐，形成固定品牌活動，“小小紅色講解員”隊伍，就是其中一項重要內容。

“紅軍離開時，將三枚銅元悄悄留給肖家，當作這幾天的住宿飯錢。這三枚銅元，是咱們人民軍隊紀律如山的初心……”在紅軍長征過石廂子舊址展廳裡，學校八年級學生王晨萱聲音清亮，她正為一批游客講解“三枚銅板”的故事。講解結束，游客紛紛鼓掌致意。

游客參觀紅色舊址。人民網記者 郭瑩攝

學校大隊輔導員、團委書記向怡介紹，為了這場講解，王晨萱練習許久，對著鏡子練儀態、練眼神，從最初的緊張結巴到如今的落落大方。“從背稿到站上講解台，孩子最大的變化是眼裡有了光。她們不只是記住了故事，更讀懂了這片土地。”向怡說，早些年，一些同學對紅領巾佩戴隨意、不愛惜。后來，學校組織清明祭掃、參觀紅色遺址，邀請親歷紅色歷史的老前輩入校宣講，孩子們漸漸讀懂了“紅領巾是紅旗的一角”的含義。“如今，操場上、課堂裡，紅領巾佩戴整齊、愛護有加，只要孩子們聽見國歌響起，就會自覺肅立，規范行禮。”

從課堂上清脆的快板聲到數字化展廳裡的沉浸式回望，敘永以守正創新的方式激活紅色家底，讓長征精神化為育人鑄魂的養分、老區振興發展的動力。烏蒙青山不語，紅色薪火相傳，新征程上，長征故事仍在這片川滇黔交界的土地上，不斷續寫新的篇章。